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Depth versus breadth: How content coverage in high school science courses relates to later success in college science coursework
Science education (Salem, Mass.), 2009-09, Vol.93 (5), p.798-826
2009
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Multidimensional project-based teaching in French second language (FSL): A process-product case study
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999-12, Vol.83 (4), p.548-568
1999
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The effect of authentic video on communicative competence
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999-09, Vol.83 (3), p.339-349
1999
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Conceptualizing willingness to communicate in a L2: A situational model of L2 confidence and affiliation
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1998-12, Vol.82 (4), p.545-562
1998
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Open Access
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Instruction and exposure: how do they contribute to second language acquisition?
Foreign language annals, 1998-05, Vol.31 (2), p.231-242
1998
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Chicano Spanish: The problem of the "underdeveloped" code in bilingual repertoires
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1998, Vol.82 (4), p.473-501
1998
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What's the excuse?: image repair in Austrian German
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1997-07, Vol.81 (2), p.197-208
1997
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Discourse processing of first and second language biology texts: effects of language proficiency and domain-specific knowledge
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1997-07, Vol.81 (2), p.209-227
1997
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A study of foreign language proficiency-based testing in secondary schools
Foreign language annals, 1992-04, Vol.25 (2), p.105-115
1992
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The cloze test as an integrative measure of EFL proficiency: A substitute for essays on college entrance examinations?
Language learning, 1991-09, Vol.41 (3), p.313-336
1991
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Predicting minority children's bilingual proficiency: Child, family, and institutional factors
Language learning, 1991-06, Vol.41 (2), p.205-233
1991
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Learner use of strategies in interaction: Typology and teachability
Language learning, 1991-06, Vol.41 (2), p.235-268
1991
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Computerized testing of nonparticipatory L2 listening comprehension proficiency: an ESL prototype development effort
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1991, Vol.75 (1), p.64-73
1991
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Language learning background factors and ESL proficiency
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1991, Vol.75 (1), p.39-51
1991
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Resolving referential conflicts in L2 interaction: The effect of proficiency and interactive role
Language learning, 1990-12, Vol.40 (4), p.539-556
1990
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From achievement to proficiency through classroom instruction: Some caveats
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1986-12, Vol.70 (4), p.373-379
1986
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Beyond the language classroom: A study of communicative abilities in adult immigrants following intensive instruction
TESOL quarterly, 1986-06, Vol.20 (2), p.185-205
1986
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Interrelationships among three tests of language proficiency: Standardized ESL, cloze, and writing
TESOL quarterly, 1986-03, Vol.20 (1), p.97-109
1986
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The ILR oral interview: Origins, applications, pitfalls, and implications
Die Unterrichtspraxis, 1983-10, Vol.16 (2), p.230-244
1983
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The construct validation of some components of communicative proficiency
TESOL quarterly, 1982-12, Vol.16 (4), p.449-465
1982
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