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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 118-133
2024
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Praxis Sprache, 2023, Vol.68 (3), p.173-178
2023
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Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 2023, p.589-596
2023
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Sprachbewusstheit, 2023, p.225-273
2023
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Altralang journal (En ligne), 2022-12, Vol.4 (2), p.485-494
2022
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Forschung Sprache, 2022, Vol.10 (2), p.50-65
2022
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Forschung Sprache, 2021, Vol.9 (2), p.118-131
2021
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Forschung in der Frühpädagogik. 14. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben 2, 2021, p.S. 81-111
2021
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung, 2020, p.S. 7-12
2020
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung, 2020, p.S. 33-53
2020
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Praxis Deutschunterricht, 2020, Vol.73 (2), p.27-28
2020
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung, 2020, p.S. 13-32
2020
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Forschungsmonitor Schule, 2020 (101), p.9-101<9
2020
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Forschung Sprache, 2020, Vol.8 (1), p.3-29
2020
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung, 2020, p.S. 79-101
2020
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Hispanorama, 2020, Vol.2020 (167), p.76-80
2020
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Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2020, Vol.29 (2), p.44-54
2020
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Lost in Transmission. The role of attrition and input in heritage language development, 2020, p.S. 152-170
2020
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Empirische Sonderpädagogik, 2019-12, Vol.11 (4), p.318-338
2019
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Empirische Sonderpädagogik, 2019-12, Vol.11 (4), p.294-309
2019
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ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2019-09, Vol.42 (2), p.16-21
2019
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Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2019, Vol.24 (47), p.28-43
2019
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Frühe Bildung, 2019, Vol.8 (4), p.181-186
2019
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PISA 2018. Grundbildung im internationalen Vergleich, 2019, p.S. 111-128
2019
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Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik, 2019, p.S. 11-18
2019
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