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Language support in a student laboratory for chemistry in secondary school
CEPS journal, 2024, Vol.14 (1), p.33-53
2024
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Integrating classroom-based negotiation into a syllabus. A multicycle action research study
2023
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Hadithdidaktik im Diskurs
2023
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Die kommunikativen Sprachkompetenzen im DaF-Unterricht bei Lernenden des 3. Studienjahres Bachelor an der Universität Oran. Realitäten und Perspektiven
Altralang journal (En ligne), 2022-12, Vol.4 (2), p.485-494
2022
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Classroom Discourse Competence: Current Issues in Language Teaching and Teacher Education
1, 2022
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Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften
1st ed., 2022
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Disfluency and Proficiency in Second Language Speech Production
1, 2023
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Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik: Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre
1. Aufl. 2022 edition., 2022
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Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021-07, Vol.43 (2), p.250-259
2021
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Simultaneous Interpreting from a Signed Language into a Spoken Language: Quality, Cognitive Overload, and Strategies
1, 2021
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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children
CEPS journal, 2021, Vol.11 (1), p.115-138
2021
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Mysteries of English Grammar: A Guide to Complexities of the English Language
1, 2022
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Bilingualism Across the Lifespan: Opportunities and Challenges for Cognitive Research in a Global Society
1st, 2021
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Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020-12, Vol.42 (3), p.656-668
2020
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Student learning in German higher education: Innovative measurement approaches and research results
1st ed. 2020., 2020
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Social disparities in the vocabulary of 2-year-old children and the mediating effect of language-stimulating interaction behavior
Journal for educational research online, 2020, Vol.12 (2), p.12-35
2020
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Approaches to English for specific and academic purposes. Perspectives on teaching and assessing in tertiary and adult education
2020
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Continuity and change. Migrants' experiences of adult language education in Sweden
European journal for research on the education and learning of adults, 2020-01, Vol.11 (3), p.399-414
2020
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How do parental input and socio-economic status account for differences within and between the cohorts?
Lost in Transmission. The role of attrition and input in heritage language development, 2020, p.S. 152-170
2020
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Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study
CEPS journal, 2020, Vol.10 (4), p.165-185
2020
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Teaching languages for specific and academic purposes in higher education. English, Deutsch, Italiano. International Symposium, Bozen-Bolzano, 29 June 2018
2020
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Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht: Passungen und Teilhabechancen
1st edition, 2020
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Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system?
Ethnicities, 2019-12, Vol.19 (6), p.1202-1228
2019
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Confucius or Goethe? Cameroon's external relations with China and Germany and their impact on higher education aspirations of young Cameroonians
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2019-09, Vol.42 (2), p.16-21
2019
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Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019-04, Vol.37 (1), p.69-82
2019
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