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Lebenswelt und Partizipation
2024
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Laboratorium Demokratie - Perspektiven aus Mecklenburg-Vorpommern
2024
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Wissenschaftspropädeutik und Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe: Kompetenzen von Lernenden und Vorstellungen von Mathematiklehrkräften
2024
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Nun sag, wie hast du's mit der Klassik?: Eine qualitative Untersuchung zur Sicht von Musiklehrenden auf abendländische Kunstmusik im Musikunterricht
2024
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Die Sprachlichkeit der Anerkennung. Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen
2023
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Yasemin Karakaşoğlu / Paul Mecheril / Jeanette Goddar: Pädagogik neu denken! Die Migrationsgesellschaft und ihre Lehrer_innen. Weinheim/Basel: Beltz 2029 (136 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (4), p.20:4
2021
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Eva Steinherr: Sexualpädagogik in der Schule. Selbstbestimmung und Verantwortung lernen. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2020 (205 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (4), p.20:4
2021
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Reply to Nina Hood's 'Manifestations of autonomy and control in a devolved schooling system. The case of New Zealand'
on education. Journal for research and debate, 2019, Vol.2 (5), p.3-2:5<3
2019
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Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung
2024
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Control of teachers under conditions of low-stakes accountability
on education. Journal for research and debate, 2019, Vol.2 (5), p.6-2:5<6
2019
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Ideological disempowerment of teachers
on education. Journal for research and debate, 2019, Vol.2 (5), p.4-2:5<4
2019
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Manifestations of autonomy and control in a devolved schooling system. The case of New Zealand
on education. Journal for research and debate, 2019, Vol.2 (5), p.6-2:5<6
2019
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Förderung von Kreativität
2010
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Diskriminierungskritische Demokratiebildung an Schulen
2024
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Generationale Ordnung zwischen Familie, Zuhause und Schule: Positionen von Kindern und Lehrkräften zum Hausbesuch
Kind(er) und Kindheit(en) Im Blick der Forschung, 2024, Vol.30
2024
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Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik. Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung
2024
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"Premiers pas dans la vie professionnelle": Préparation des jeunes à entrer dans la vie active
2010
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"Weil meine Mutter keine Zeit für mich hat.": Gedanken zum Verhältnis von "Mütter-Arbeit" und Ganztagsteilnahme als Nebeneffekt eines Forschungsprojekts zum ganztagsschulischen Erleben von Grundschulkindern
ISA-Jahrbuch zur sozialen Arbeit, 2023, Vol.2023, p.86-98
2023
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Das Modellprojekt Klassenassistenz: Gelingensbedingungen für inklusive Schulen
2024
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Beruflicher Werdegang von Handelsschulabsolvent/innen an der HAS Monsbergergasse: Unkorrigierte Fassung
2010
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Der "Neue Mensch" als nationalsozialistisches Erziehungsprojekt: Anspruch und Wirklichkeit in den Eliteeinrichtungen des NS- Bildungssystems
"Fackelträger der Nation". Elitebildung in den NS-Ordensburgen, 2010, p.S. 81-94
2010
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Lehrplanbedingte Erosion affektiver Ziele
Unterrichtswissenschaft, 1982, Vol.10 (3), p.212-224
1982
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Benjamin Badstieber: Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2021 (313 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (5), p.20:5
2021
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Kooperation mit Erziehungsberechtigten und Kindern gestalten
Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen, 2024, p.S. 73-76
2024
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Bildung in Freiburg 2010. 2. Bildungsbericht der Stadt Freiburg im Breisgau
2010
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