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Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht. Eine rekonstruktive Fallstudie zu Motiven von Lehrkräften in der Grundschule

Böse, Sarah

2023

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Schulwahlprozesse in Familien. Familiäre Entscheidungen für oder gegen eine Ganztagsschule am Übergang in die Sekundarstufe - eine qualitative Studie

Hofmann-Lun, Irene

2020

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Die Einbindung von Laien in eine Interventionsstudie: Unterscheiden sich Eltern und Lesecoachs?

Bildungsforschung (München), 2020 (1), p.1-17

2020

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International handbook of emotions in education

1, 2014

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Motivationsförderung im Schulalltag: Psychologische Grundlagen und praktische Durchführung. 4., aktualisierte Auflage

2017

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Motive für die Studien- und Berufswahl von Lehramtsstudierenden: Eine qualitative Wiederholungsmessung

Wiza, Saskia

2014

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Unterrichtsstörungen mit System begegnen: Flexible Strategien für schwierige Situationen. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage

Thomas, Lutz

2016

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Weiterbildung und Berufsbiografie: Berufsbegleitendes Studieren im Kontext berufsbiografischer Gestaltungsentwürfe

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2016 (1), p.20-26

Lobe, Claudia

2016

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Motivation trifft Begabung: Begabte Kinder und Jugendliche verstehen und gezielt fördern. 1. Auflage

Lehwald, Gerhard

2017

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Ursachen des Studienabbruchs bei Studierenden mit Migrationshintergrund: Eine vergleichende Untersuchung der Ursachen und Motive des Studienabbruchs bei Studierenden mit und ohne Migrationshintergrund auf Basis der Befragung der Exmatrikulierten des Sommersemesters 2014

2017

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Lehrer sein: Ein Plädoyer für Leidenschaft und Professionalität in einem anspruchsvollen Beruf. 1. Auflage

Baumann, Johannes

2017

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Die Ideenkiste für störungsfreien Unterricht: Sofort umsetzbare Maßnahmen und Sanktionen mit nachhaltiger Wirkung

Schäperklaus, Petra

2017

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Empathie und Motive prosozialen Handelns: 2. Aufl

1990

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Vornamen im Wandel der Zeit

Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2016, Vol.68 (1), p.2-14

2016

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Vandalismus in der Schule: Verstehen und eindämmen

Hoegg, Günther

1. Aufl., 2017

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Berufswechsel in den Lehrberuf: Neue Wege der Professionalisierung

1. Auflage, 2017

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Wenn Schüler die Schule schwänzen oder meiden: Förderziele Anwesenheit und Lernen-Wollen

2017

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Professionalisierungsprozesse angehender Lehrpersonen in den berufspraktischen Studien

1, 2016

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Einflüsse von Berufswahlmotiven und Lerngelegenheiten auf das Professionswissen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik

Stefanica, Florina

2018

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Wie motiviere ich im Unterricht?: Ein praxisorientiertes Handbuch zum Motivationsprinzip. 1. Aufl

Ding, Kathrin

2013

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Wer studiert Sekundarstufe-I-Lehramt? Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Bildungsbiografie für die Schulformwahl von Lehramtsstudierenden am Beispiel der sächsischen Mittelschule

Die deutsche Schule, 2016, Vol.108 (1), p.47-66

Puderbach, Rolf

2016

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Bildungsbezogene Erwartungen an Tagesschulen: Förderangebote an offenen Tagesschulen in der Deutschschweiz

Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2016, Vol.38 (3), p.549-567

2016

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Studienpräferenzen von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten: Wer entscheidet sich aus welchen Gründen für ein MINT-Studium?

Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2015, Vol.37 (2), p.285-300

2015

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Warum wollen Männer Grundschullehrer werden?: Auf der Suche nach geschlechts- und lehramtsspezifischen berufswahlrelevanten Faktoren

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2014, Vol.7 (2), p.161-178

Rothland, Martin

2014

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Privatschulwahl: Elterliche Orientierungsrahmen beim Übergang in eine gymnasiale Privatschule

Gurlevik, Aydin

1. Aufl. 2017 edition., 2017

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