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Vom Wissen ins Handeln: Der subjektive Nutzen als Einflussfaktor für gelingenden Transfer am Beispiel einer Online-Weiterbildung für pädagogische Fachkräfte
Forschung in der Frühpädagogik. 15. Transfer in der Frühpädagogik, 2022, p.S. 153-182
2022
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"(Hochschul-)Lernwerkstätten als Orte demokratischer Entscheidungsprozesse?!". Ein kritischer Blick auf Kommunikationen und Interaktionen in (Hochschul-)Lernwerkstätten
Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten, 2024, p.S. 308-324
2024
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Multimodaler (Selbst-)Widerspruch
Über Widersprüche Sprechen, 2022, p.87-119
2022
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Homo digitalis und zwischenmenschliche Beziehungen
Zwischenmenschliche Beziehungen im Zeitalter des Digitalen, 2023, p.115-132
2023
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Taktvolle Taktlosigkeit und simulierte Rechtsberatung: Die polizeiliche Beschuldigtenvernehmung als Grenzsystem
Organisierte Grenzrollen, 2023, p.313-358
2023
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Interaktions(-spiel)räume an der Schnittstelle von Kita und Grundschule
Forschung in der Frühpädagogik. 13. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben, 2020, p.S. 27-58
2020
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Ein Jahr GUdig! Von digitaler Lernwerkstattarbeit, Teamarbeit und interaktiven Gamebooks
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 240-248
2023
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Robert Frank: Passion within Reason
Schlüsselwerke der Emotionssoziologie, 2022, p.203-208
2022
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Reflexion von Unterrichtsinteraktion. Formen, Befunde und Herausforderungen
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, 2022, p.S. 18-34
2022
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Angemessenheit und Anerkennung aus philosophischer und philosophiehistorischer Perspektive
Soziale Angemessenheit, 2022, p.49-64
2022
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Respekt als Merkmal sozialer Angemessenheit
Soziale Angemessenheit, 2022, p.279-295
2022
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Akzeptanzbasierte Bewertungen sozio-ethischer Risikoaspekte in Technikentwicklungsprojekten – Anwendung und Empfehlungen mit dem praxisorientierten Vorgehensmodell HEART
Faktor Mensch, 2022, p.133-156
2022
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Value in Interaction meets Relationship Quality: Der Wert von Interaktionen für eine langfristige Kundenbeziehung
Faktor Mensch, 2022, p.19-33
2022
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  • BibTeX
Sozialpädagogische Beratung im Kontext von Schule
Ganztagsbildung, 2023, Vol.26, p.123-142
2023
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Partnerschaft
Familiensoziologie, 2023, p.55-124
2023
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Vergeben und Verzeihen
Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung, 2023, p.571-585
2023
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  • BibTeX
Professionalisierung durch Weiterbildung in der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung: Evaluation eines Hochschullehrgangs in Bezug auf den Transfer
Forschung in der Frühpädagogik. 15. Transfer in der Frühpädagogik, 2022, p.S. 217-244
2022
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  • BibTeX
Analyse der Interaktion
Die Interaktion zwischen lokalen und internationalen Akteuren der Friedensförderung, 2023, p.33-63
2023
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  • BibTeX
Erinnern mit Instagram? @ichbinsophiescholl zwischen Identifikation, parasozialer Interaktion und Anmaßung
Zwischenmenschliche Beziehungen im Zeitalter des Digitalen, 2023, p.79-93
2023
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Leistungsbezogene Differenzkonstruktionen im Deutsch- und Mathematikunterricht. Empirische Rekonstruktionen und diskursethische Bewertungen professionalisierter Unterrichtsmilieus
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit, 2022, p.S. 86-107
2022
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  • BibTeX
Tiefenstrukturen von Interaktions- und Kommunikationsprozessen in Hochschullernwerkstätten
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 25-45
2023
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Phänomenbasiertes Experimentieren in (Hochschul-)Lernwerkstätten
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 102-119
2023
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Das Fest als interaktiver Lernraum. Die Hochschullernwerkstatt Halle-Wittenberg als räumliche und materielle Umwelt wechselseitiger Wahrnehmung im Interaktionsgeschehen eines Seminars - eine systemtheoretische Perspektive
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 149-160
2023
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Interaktion und Heterotopie als Denkfiguren für (Hochschul-)Lernwerkstätten. Zur Bedeutung von Körper und Raum in der pädagogischen Werkstattarbeit
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 186-207
2023
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  • BibTeX
Digitale Workshops in der Lehrkräftebildung. Chancen und Grenzen der Interaktion im digitalen Raum
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 221-231
2023
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