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Religionspädagogische Beiträge, 2017 (76), p.58-62
2017
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Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2021-09, Vol.49 (3), p.148-154
2021
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Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (3), p.16-25
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.242-255
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.188-199
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.231-241
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (1), p.30-47
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (1), p.7-21
2023
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Religionspädagogische Beiträge, 2017 (76), p.50-57
2017
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Religionspädagogische Beiträge, 2017 (77), p.25-34
2017
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Religionspädagogische Beiträge, 2017 (76), p.7-15
2017
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Religionspädagogische Beiträge, 2017 (76), p.85-95
2017
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022, Vol.40 (1), p.19-28
2022
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Chemkon, 2018, Vol.25 (6), p.243-244
2018
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Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018, Vol.70 (1), p.113-117
2018
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Sonderpädagogische Förderung heute, 2016 (3), p.244-256
2016
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Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2016, Vol.68 (3), p.381-386
2016
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Zeitschrift für Pädagogik, 2022 (2), p.168-181
2022
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.256-268
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.200-215
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.216-230
2023
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Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (1), p.40-49
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (1), p.151-164
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.285-298
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (1), p.48-60
2023
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