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Deutschunterricht zwischen Ideologie und Innovation: Die Pädagogischen Lesungen der DDR: Werkzeuge der Herrschaftsstabilisierung im Schulwesen oder Instrumente zur Steigerung der Unterrichtsqualität?
1, 2024
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Der Wortschatzsammler: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts (WSU). Abschlussbericht
2023
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Multimodales Erzählen im Deutschunterricht I: digitale Medien
Medien im Deutschunterricht, 2020, Vol.2 (1), p.ca. 120 verschieden gezählte Seiten-2:1
2020
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Fachtexte in der gymnasialen Oberstufe
2024
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Orientierungen von Deutschlehrkräften zur sprachlichen Heterogenität ihrer Schülerinnenschaft: Einblick in die Analyse von Gruppendiskussionen
Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit, 2024, Vol.17, p.162-184
2024
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Krimi und Kritik? Ein Unterhaltungsgenre im Blick sich wandelnder literaturdidaktischer Positionen von den 1970er Jahren bis in die Gegenwart
Ideologiekritik und Deutschunterricht heute? Analysen und Handlungsansätze 50 Jahre nach Gründung des Bremer Kollektivs, 2020, p.S. 141-154
2020
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Möglichkeiten der Begabtenförderung im Handlungsfeld (neue) Medien
Leistungsstarke und Begabte im Deutschunterricht. Band 2. Sekundarstufe, 2019, p.S. 70-79
2019
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"Welches Ziel verfolgen wir mit unserer Diskussion?" - Kontroversen über Fachlichkeit im Deutschunterricht der DDR
Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts, 2024, p.S. 296-316
2024
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Bertolt Brechts Dreigroschenroman: (K)ein Klassiker in der Schule
Ökonomisches Wissen und ökonomische Bildung im Literaturunterricht, 2020, p.S. 91-101
2020
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Emotionale Reaktionen von Grundschülerinnen auf sprachliche Modellierungen im inklusiven Deutschunterricht. Eine qualitative, videobasierte Einzelfallstudie
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 170-188
2024
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Additive Inklusion? Inklusiver Fachunterricht als autonomes Interaktionssystem im Regelunterricht
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 153-169
2024
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Unterricht als Interaktion und Milieu. Dokumentarische Videoanalysen zu Differenzkonstruktionen im gymnasialen und inklusiven Fachunterricht
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven, 2024, p.S. 166-184
2024
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Inklusiver Unterricht als Gegenstand videographischer Forschung. Eine Einleitung
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 7-14
2024
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Genderaspekte im Deutschunterricht
Gender in Bewegung. Aktuelle Spannungsfelder der Gender und Queer Studies, 2013, p.S. 121-133
2013
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Ästhetische und kommunikative Strategien im Wissenschaftsfilm: Das Beispiel ABSOLUTE ZERO
Dokumentarfilm im Deutschunterricht, 2014, p.S. 143-160
2014
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Computerspiele im Deutschunterricht - ein Märchen aus tausendundeiner Nacht?: Überlegungen am Beispiel von Prince of Persia: The Sands of Time
Medienkonvergenz im Deutschunterricht, 2011, p.S. 106-118
2011
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Adventure auf dem Bildschirm: Ein Computerspiel im Deutschunterricht
Deutsch differenziert, 2016, Vol.11 (4), p.40-45
2016
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