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Mathematik im Abschnitt „recreio“ (Pause) der Zeitschrift O Echo, herausgegeben von Colegio Anchieta aus Porto Alegre/RS
Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2021-08, Vol.39 (2)
2021
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L' éducation aux temps bibliques
2008
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I found myself in a storm" - Unsicherheiten im England des 17. Jahrhunderts
Jahrbuch für Pädagogik, 2021-01 (1), p.109-126
2021
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Die Geisteswissenschaften im europäischen Diskurs, Band 2: Osteuropa, Hrsg.: Ginev, Dimitri, Wien, StudienVerl., 2010, ISBN: 978-3-7065-4657-7. [Rezension]
2013
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History of the College Reading Association: 1958 - 1998
1999
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Pestalozzi ou la naissance de l'éducateur: Etude sur l'évolution de la pensée et de l'action du pédagogue suisse (1746 - 1827)
1981
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Daum's boys: schools and the republic of letters in early modern Germany, by Alan Ross, Manchester, Manchester University Press, 2015, xiv + 235 pp., £70.00 (hardback), ISBN 978 0 7190 9089 9. [Rezension]
History of education (Tavistock), 2017, Vol.46 (5), p.703-704
2017
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"Dig Where You Stand" 7: Proceedings of the Seventh International Conference on the History of Mathematics Education. September 19-23, 2022, Mainz, Germany
2023
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The RoutledgeFalmer reader in history of education: 1. publ
2005
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Rezension von: Tina Kwiatkowski-Celofiga, Verfolgte Schüler
German studies review, 2016, Vol.39 (2), p.424-426
2016
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50 ans des Sciences de l'Éducation en France. Un colloque dans le rétroviseur
Academia (Patra), 2018, Vol.2018 (11), p.122-129
2018
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La recherche sur l'éducation: Vol. 1: Eléments pour une stratégie globale. Vol. 2: Contributions des chercheurs
2017
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Debatte - Discussion: Coronation or Educona? Pardon me?!?: Coroziehung oder Erzierona? Wie bitte?!?
Bildungsgeschichte : international journal for the historiography of education, 2021, Vol.11 (1), p.55-81
2021
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Jacques Rancière: Education, truth, emancipation
2010
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Lisa Fetheringill Zwicker, Dueling students: Conflict, masculinity, and politics in German universities. 1890 - 1914, Ann Arbor, MI, Univ. of Michigan Press, 2011, 296 S., ISBN 978-0-472-11757-4. [Rezension]
Central European history, 2013, Vol.46 (1), p.184-186
2013
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Aleksandra Pawliczek, Akademischer Alltag zwischen Ausgrenzung und Erfolg: Jüdische Dozenten an der Berliner Universität 1871 - 1933, Stuttgart, Steiner, 2011, 529 S., ISBN 978-3-315-09846-5. [Rezension]
Central European history, 2013, Vol.46 (1), p.179-182
2013
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Sascha Weber, Katholische Aufklärung?: Reformpolitik in Kurmainz unter Kurfürst-Erzbischof Emmerich Joseph von Breidbach-Bürresheim 1763 - 1774, Mainz, Gesellschaft für Mittelrheinische Kirchengeschichte, 2013, X, 405 S., ISBN 978-3-929135-67-1. [Rezension]
Sehepunkt, 2014, Vol.14 (4), p.14:4
2014
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Speaking Images of Humanity: The Family of Man« Exhibition as an exemplary model of relational aesthetic and pictorial practice
Image (Köln), 2017 (26), p.5-34
2017
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Un dialogo immaginario ma non troppo: Breve storia della formazione professionale in Ticino attraverso i suoi protagonisti. Lugi Brentani, Francesco Bertola e Vincenzo Nembrini
2016
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Les Sciences de l'Éducation en France: Un bilan de 50 ans: Interview de Louis Marmoz
Academia (Patra), 2017 (8), p.4-34
2017
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Hans-Christian Harten / Uwe Neirich / Matthias Schwerendt, Rassenhygiene als Erziehungsideologie des Dritten Reichs: Bio-bibliographisches Handbuch, Berlin, Akad.-Verl., 2006, 546 S., ISBN 978-3-05-004094-3. [Rezension]
Paedagogica historica, 2008, Vol.44 (6), p.784-786
2008
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Bildung - Konfession - Geschlecht: Religiöse Frauengemeinschaften und die katholische Mädchenbildung im Rheinland (16.-18. Jahrhundert), by Andreas Rutz, Mainz, von Zabern 2006, 505 pp., ISBN 3-8053-3589-7. [Rezension]
Paedagogica historica, 2008, Vol.44 (6), p.772-775
2008
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Oeuvres complètes: 2. La nouvelle Héloise, théâtre, poésies, essais littéraires
2012
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Jens Bruning, Innovation in Forschung und Lehre: Die Philosophische Fakultät der Universität Helnstedt in der Frühaufklärung 1680 - 1740, Wiesbaden, Harrassowitz, 2012, 344 S., ISBN 978-3-447-06627-3. [Rezension]
Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, 2013, Vol.36 (2), p.190-191
2013
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Gary McCulloch, The struggle for the history of education, 1. ed., London [u.a.], Routledge, 2011, VII, 139 S., ISBN 978-0-415-56534-9. [Rezension]
History of education review, 2013, Vol.42 (2), p.212-213
2013
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