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Barrieren digitaler Teilhabe erkennen und überwinden: Ein Leitfaden für die Praxis
2024
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Die berufliche Bildung in Polen: Sondierungen – Perspektiven – Entwicklungspotenziale
2024
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Sprachgewandt in die Zukunft: Large Language Models im Dienst der beruflichen Weiterbildung. Ein Beitrag der Digitalbegleitung im Rahmen des Innovationswettbewerbs INVITE
2024
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Nachhaltigkeitsorientierte Facharbeit in industriellen Metallberufen: Empirische Exploration, Kompetenzmodellierung und Perspektiven für die berufliche Bildung
1, 2023
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Peer Learning in der beruflichen Ausbildung. Potenziale und Auswirkungen auf Lernumgebungen in Betrieb und Berufsschule
1, 2023
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Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis : Eine Analyse im Rahmen der Ausbildung von Automatik-, Elektroinstallations- und Informatiklernenden in der Schweiz
1, 2023
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Datenbericht Bildung 2023
2024
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Doppelter Praxistransfer in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen. Von beruflichen Vorerfahrungen über das wissenschaftliche Studium in die Schule
2024
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Articulating tomorrow: Large language models in the service of professional training. A contribution by the Digitalbegleitung (technological monitoring and research) within the framework of the German funding program "Innovationswettbewerb INVITE"
2024
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung
2024
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Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz : Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege
1, 2023
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Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe
2023
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Inklusiv digital: Gemeinschaft offen gestalten. Selbstbestimmte Teilhabe an der digitalen Transformation. 26. Workshop GeNeMe '23, Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 13.-15.09.2023
2023
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  • BibTeX
Bildung auf einen Blick 2023. OECD-Indikatoren
2023
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Qualifizierungsansätze im Segment haushaltsnaher Dienstleistungen im Spannungsfeld von Beruflichkeit und Employability
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (3), p.19-34
2021
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Forschendes Lernen in der beruflichen Bildung. Ideen für den Fachtheorieunterricht im Berufsfeld Ernährung
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (3), p.65-80
2021
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Berufliche Orientierung und haushaltsbezogene Bildung für hauswirtschaftliche Care-Berufe. Perspektiven - Positionen - Projekte
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (3), p.3-18
2021
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Alphabetisierungs- und Grundbildungsbedarf bei Auszubildenden. Konsequenzen für die Lehramtsausbildung
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (3), p.49-64
2021
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Der Transfer von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in den Lernort berufsbildende Schule
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (3), p.113-130
2021
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Wissenserwerb und Wissensstrukturierung für nachhaltiges Wirtschaften im Lebensmittelhandwerk durch Concept Maps
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (3), p.97-112
2021
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Regionale Nachhaltige Ernährungssysteme erforschen und mitgestalten. Entwicklung eines Lernmoduls
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (4), p.3-16
2021
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Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung. Ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
2018
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Erfassung des Professionswissens angehender Berufsschullehrkräfte im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. Adaption des TPACK-Modells
Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (3), p.81-96
2021
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Students' thriving and well-being in online learning environments in vocational education and training
International journal for research in vocational education and training, 2024, Vol.11 (1), p.119-145
2024
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Digital skills and the use of digital platforms in the informal sector: a case study among Jua Kali artisans in Nairobi in Kenya
International journal for research in vocational education and training, 2024, Vol.11 (1), p.96-118
2024
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