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The Decorated School: Cross-disciplinary research in the history of art as integral to the design of educational environments
Paedagogica historica, 2013-12, Vol.49 (6), p.813-827
2013
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Schulbau jenseits der Norm: Hans Scharouns Mädchengymnasium in Lünen
Paedagogica historica, 2005, Vol.41 (4-5), p.605-5<605-625
2005
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Putting education in its place: Mapping the observations of Danish and English architects on 1950s school design
Paedagogica historica, 2010-10, Vol.46 (5), p.655-671
2010
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"Inside out": A collaborative approach to designing schools in England, 1945 - 1972
Paedagogica historica, 2009-06, Vol.45 (3), p.421-433
2009
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Containing the school child: Architectures and pedagogies
Paedagogica historica, 2005-08, Vol.41 (4-5), p.489-5<489-494
2005
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The school in the city: School architecture as discourse and as text
Paedagogica historica, 2003, Vol.39 (1-2), p.53-2<53-64
2003
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"I myself want to build": Women, architectural education and the integration of Germany's technical colleges
Paedagogica historica, 2007-12, Vol.43 (6), p.727-756
2007
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The influence of school architecture and design on the outdoor play experience within the primary school
Paedagogica historica, 2005-08, Vol.41 (4-5), p.535-5<535-553
2005
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Towards a social ecology of the modern school: Reflections on histories of the governmental environment of schooling
Paedagogica historica, 2005-08, Vol.41 (4-5), p.627-5<627-639
2005
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A cloistered ethos?: Landscapes of learning and English secondary schools for girls; an historical perspective
Paedagogica historica, 2005-08, Vol.41 (4-5), p.589-5<589-603
2005
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The panopticon of childhood: Harold E. Jones Child Study Center, Berkeley, California, 1946 - 1960
Paedagogica historica, 2005-08, Vol.41 (4-5), p.495-5<495-506
2005
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Two moments of school architecture in Sao Paulo: Ramos de Azevedo and his republican pioneering schools/Hélio Duarte and the "educational agreement"
Paedagogica historica, 2005-02, Vol.41 (1-2), p.215-2<215-241
2005
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