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How to teach the Holocaust: Didaktische Leitlinien und empirische Forschung zur Religionspädagogik nach Auschwitz
2009
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Migration - Bildung - Kompetenzen: Ein Forschungsprojekt zum "Vorqualifizierungsjahr Arbeit und Beruf für Jugendliche ohne Deutschkenntnisse"
BRU : Magazin für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, 2018 (70), p.34-37
2018
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Wertebildung im BRU: Erste empirische Befunde aus dem Evangelischen Institut für Berufsorientierte Religionspädagogik (EIBOR)
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2010-06, Vol.62 (2), p.129-139
2010
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Sterben - Nahtoderfahrungen - Trauer im BRU
Religionspädagogische Hefte. Ausgabe B, Berufsbildende Schulen, 2013 (2), p.2-32
2013
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"Juden kenne ich nur aus dem Fernsehen...": Judentum / Christentum, Nationalsozialismus und Holocaust aus Schülerperspektive. Ein Beitrag empirischer Religionspädagogik
Religionspädagogische Hefte. Ausgabe B, Berufsbildende Schulen, 2009 (2), p.1-33
2009
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Bildungsforschung - Wertebildung - BRU: Erste Ergebnisse der Unterrichtsinterventionsstudie "Wertebildung" des EIBOR
BRU : Magazin für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, 2016 (66), p.36-37
2016
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Wertebildung im BRU: Von der Forschung zur Praxis
Religionspädagogische Hefte. Ausgabe B, Berufsbildende Schulen, 2011 (2), p.2-32
2011
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"Mein Opa ist geil, mein Opa war Nazi.": Bericht des Freiburger Forschungsprojekts "Antisemitismus und #Nationalsozialismus als Themen des Unterrichts"
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2004, Vol.3 (1), p.120-133
2004
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Bildung - Werte - Religion: Ein Unterrichtsforschungsprojekt am EIBOR
BRU : Magazin für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, 2009 (51), p.45-46
2009
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Thema Organspende: Ein Unterrichtsentwurf für den BRU von Georg Wagensommer und Christine Lanz
Religionspädagogische Hefte. Ausgabe B, Berufsbildende Schulen, 2015 (2), p.25-30
2015
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"Mein Opa ist geil, mein Opa war Nazi" - Bericht des Freiburger Forschungsprojekts "Antisemitismus und Nationalsozialismus als Themen des Unterrichts"
Internationale Schulbuchforschung, 2004, Vol.26 (3), p.313-321
2004
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