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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.7-50
2020
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Verwaltete Schule, 2012, p.S. [19]-38
2012
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Patriotische Männlichkeiten? Körper- und Charaktererziehung im Seminar-Turnverein Küsnacht 1900-1925
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.113-138
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.113-138
2020
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Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven, 2024, p.S. 254-270
2024
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Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800. Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799, 2016, p.S. [165]-179
2016
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Die Materialität des Schreiben- und Lesenlernens. Zur Geschichte schulischer Unterweisungspraktiken seit der Mitte des 18. Jahrhunderts, 2016, p.S. 107-120
2016
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Stadt gegen Land: Die Debatten um die ideale Lehrerbildung im Vorfeld der Küsnachter Seminargründung
2015
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.327-330
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.81-112
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.53-80
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.299-308
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.269-296
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.171-204
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.53-80
2020
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1918 in Bildung und Erziehung. Traditionen, Transitionen, Visionen, 2020, p.S. 7-36
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.243-268
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.299-308
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.243-268
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.171-204
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.7-50
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.139-170
2020
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Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020, p.207-242
2020
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