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Bildung und Identität in einer pluralen Welt - Assoziationen zum Thema Patchwork-Biopraphie: Beitrag zum DIE-Forum Weiterbildung 2000 "Zukunftsfelder der Weiterbildung"
2001
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Von guten Beispielen lernen?: Anmerkungen zu Analysen von Gemeinden, "mit denen es aufwärtsgeht" und die "gegen den Trend" wachsen
Praxis Gemeindepädagogik, 2009, Vol.62 (3), p.28-30
2009
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Alles Organisation - oder was? Kirche im Spannungsfeld von Bewegung, Institution und Organisation
Pastoraltheologie : Monatsschrift für Wissenschaft und Praxis in Kirche und Gesellschaft, 2008-10, Vol.97 (10), p.372-383
2008
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Bildung: Beiträge zum 1. Karlsruher Bildungsgespräch
2004
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Alles Organisation - oder was? Kirche im Spannungsfeld von Bewegung, Institution und Organisation
Pastoraltheologie : Monatsschrift für Wissenschaft und Praxis in Kirche und Gesellschaft, 2008-10, Vol.97 (10), p.372-383
2008
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Treibende Dynamik. Protestantisches Wahrheitsverständnis und seine Konsequenzen für die Didaktik¤Evangelischer Erwachsenenbildung
Erwachsenenbildung, 2001, Vol.47 (1), p.14-20
2001
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In offenen Räumen – oder: Orientierung in der Pluralität: Anlässe und Kontexte evangelischer Erwachsenenbildung
Praktische Theologie (Gütersloh), 2006-05, Vol.41 (2), p.134-143
2006
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"Gute Schöpfung" und "verdorbene Erde": Die Klimakrise als Thema evangelischer Erwachsenenbildung
Forum Erwachsenenbildung, 2010 (1), p.23-30
2010
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Voneinander lernen, miteinander handeln - Ein Plädoyer für ökumenische Zusammenarbeit in der Erwachsenenbildung
Forum Erwachsenenbildung, 2009 (2), p.48-49
2009
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Friedenthal-Haase, Martha [Hrsg.]: Evangelische Akademien in der DDR. [Rezension]
Forum Erwachsenenbildung, 2007 (3), p.62-64
2007
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Wolff, Jürgen: Zeit für Erwachsenenbildung. [Rezension]
Forum Erwachsenenbildung, 2007 (4), p.72-73
2007
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Kirche als Gespräch - Oder: Die Vielfalt der Lebensbezüge als kirchliche Bildungsaufgabe: Eine Skizze im Anschluss an die vierte EKD-Erhebung über Kirchenmitgliedschaft
Forum Erwachsenenbildung, 2006 (2), p.47-51
2006
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Menschen mit psychischen Auffälligkeiten in Gruppen: Theologisch-pädagogische Perspektiven auf einen Psychopathologie-Kurs der Evangelischen Erwachsenenbildung
Forum Erwachsenenbildung, 2006 (3), p.59-62
2006
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Englert, Rudolf [Hrsg.]; Leimgruber, Stephan [Hrsg.]: Erwachsenenbildung stellt sich religiöser Pluralität. [Rezension]
Forum Erwachsenenbildung, 2005 (1), p.68-69
2005
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Die Stuttgarter Schulderklärung von 1945 - eine theologische Annäherung
Forum Erwachsenenbildung, 2005 (4), p.75-77
2005
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Von Göttern, Zwergen und Menschen: Zur Dekonstruktion von Leitbegriffen der Weiterbildungsdebatte
Forum Erwachsenenbildung, 2004 (1), p.42-46
2004
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Evangelischen Kirche in Deutschland / Rat: Maße des Menschlichen. [Rezension]
Forum EB, 2003 (2), p.60-63
2003
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Maße des Menschlichen: Evangelische Perspektiven zur Bildung in der Wissens- und Lerngesellschaft
Forum EB, 2003 (2), p.60-63
2003
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Erfahrungen und Tendenzen moderner Erwachsenenbildung
Forum EB, 2002 (4), p.4-8
2002
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Sich dem Eigenen und dem Anderen öffnen. Zur Bedeutung theologischer Bildung am Beispiel des Theologiekurses der Evangelischen Erwachsenenbildung in Baden und in Württemberg
Re-Visionen Evangelischer Erwachsenenbildung. Am Menschen orientiert, 2002, p.S. 363-366
2002
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Orientierung in zunehmender Orientierungslosigkeit: Evangelische Erwachsenenbildung in kirchlicher Trägerschaft; Ein erster Kommentar zur Stellungnahme der Kammer für Bildung und Erziehung der Evangelischen Kirche in Deutschland
Forum EB, 1997 (2), p.24-28
1997
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Orientierung in zunehmender Orientierungslosigkeit
Jahrbuch (Evangelische Erwachsenenbildung Niedersachsen), 1997 (16), p.9-12
1997
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Gendergerechte Didaktik und Genderkompetenz in der Erwachsenenbildung
Forum Erwachsenenbildung, 2006 (3), p.52-56
2006
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Bildung und Identität in einer pluralen Welt - Assoziationen zum Thema 'Patchwork-Biographie'
DIE-Forum Weiterbildung: Zukunftsfelder der Weiterbildung, 2000, p.Bl. 33-36
2000
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Die Verantwortung der Kirche fuer die oeffentliche Weiterbildung
Nachrichtendienst (Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung), 1995 (1), p.18-21
1995
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