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Homeschooling Gifted Learners: An Australian Experience
Australasian journal of gifted education, 2021-06, Vol.30 (1), p.23
2021
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Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific
1, 2021
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The State of Knowledge in Rural Gifted Education: A Systematic Literature Review
Journal of advanced academics, 2022-08, Vol.33 (3), p.315-363
2022
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Gifted Education in the Asia-Pacific: From the Past for the Future - An Introduction
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021, p.1-19
2021
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Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific
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Teachers' Perceptions of the Socioemotional Development of Intellectually Gifted Primary Aged Students and Their Attitudes Towards Ability Grouping and Acceleration
Gifted and talented international, 2011-03, Vol.26 (1-2), p.11-24
2011
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A Dynamic Ecological Framework for Differentiating the Primary Curriculum
Gifted and talented international, 2009-12, Vol.24 (2), p.9-20
2009
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Some Implications for the Future of Gifted Education in the Asia-Pacific
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, p.1459-1480
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Homeschooling the Gifted: What Do We Know from the Australian, Chilean, and US Context?
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, p.1295-1324
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Put Them Together and See How They Learn! Ability Grouping and Acceleration Effects on the Self-Esteem of Academically Gifted High School Students
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, p.377-403
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Supporting Australian Gifted Indigenous Students’ Academic Potential in Rural Settings
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, p.709-726
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The Predictors of the Decisions by Gifted Students to Pursue STEM Careers: The Case of Brazilian International Students in Australia
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, p.1343-1365
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Part I: Sociocultural Conceptions
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
2021
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Part VI: Educational Contexts, Transitions, and Community Engagement
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
2021
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Part V: Diverse Dimensions of Gifted Education
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
2021
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Intro
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
2021
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show : Conclusion
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
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Contributors
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
2021
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Part IV: Assessment, Pedagogy, and Curriculum
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
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About the Editor
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
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International Advisory Board Members
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
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Part II: Social and Emotional Needs and Learning Processes
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
2021
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Part III: Identifying and Nurturing Diversely Gifted and Talented Students
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
2021
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International Review Board Members
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
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Section Editors
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific, 2021
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