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Ökologisch lesen im Fremdsprachenunterricht: Zur Zukunftsorientierung einer Leerstelle im neuen Lehrplan für die lebende Fremdsprache
R&E-SOURCE, 2023-10, Vol.10 (4)
2023
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Naturlyrik intermedial: Mit Poetry Clips zur Naturbegegnung
R&E-SOURCE, 2022-04
2022
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Kulturelle Nachhaltigkeit im fremdsprachlichen Literaturunterricht
R&E-SOURCE, 2022-10 (18)
2022
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Natur & Kultur XI: Die Zukunft gestalten – mit dem CNL-Handbuch als Logbuch für die Schulgemeinschaft
schuleverantworten, 2023-12, Vol.3 (4)
2023
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Literaturkanon auf dem Prüfstand: Werte der Klassiker – Klas­siker der Werte
schuleverantworten, 2023-09, Vol.3 (3)
2023
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Natur & Kultur X: Die ganze Welt im Kleinen – Schuldemokratie im Zeichen der SDGs
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2023-06, Vol.3 (2)
2023
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Natur & Kultur VIII: Care for the Planet als kulturelle Aufgabe der Schule im Anthropozän
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022-12, Vol.2 (4), p.190-200
2022
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Natur & Kultur VII: Schule als Ökosystem: Einladung zu einem Gedankenexperiment
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022-09, Vol.2 (3), p.124-130
2022
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Natur & Kultur VI: Das Anthropozän als Narrativ der Zukunftsschule
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022-06 (2)
2022
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Natur & Kultur V: Was der Baum twittert: Digitalität (nicht nur) im Wald
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022-03 (1), p.245-251
2022
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"Lesen stärkt die Seele": Ukrainische Lektüren
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022-03 (1), p.262-267
2022
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Natur & Kultur IV: Schule als Hoffnungsprinzip im Anthropozän
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021-12 (3), p.137-144
2021
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Natur & Kultur III: Jeder Tropfen zählt: vom (kulturellen) Wert des Wassers
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021-09 (2), p.162-170
2021
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Natur & Kultur II: Atmosphäre wahrnehmen – inspiriert von Kaspar H. Spinner
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021-07 (1), p.180-185
2021
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Natur & Kultur I: Wie die Wahrnehmung der Natur in Krisenzeiten stärkt: ein Werkstattbesuch bei Willy Puchner
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021-04 (A0), p.103-106
2021
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Open Access
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A. S. Puškin im Uebersetzungswerk Henry von Heiselers (1875-1928) (Volume 388.0)
1999
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wes Geistes Art sein Gegner ist‟: Der Übersetzer Alexander Eliasberg im Ersten Weltkrieg (Aus seiner Korrespondenz mit Igor’ Grabar’)
Wiener Slavistisches Jahrbuch, 2014-01, Vol.2, p.163-175
2014
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Natur & Kultur IX: Wissenschaft lernen im Lernraum Schule
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2023-03, Vol.3 (1)
2023
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Rossica im Programm des Amalthea-Verlages der 1920er–1940er-Jahre
Wiener Slavistisches Jahrbuch, 2016-01, Vol.4, p.191-220
2016
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Was der Stein erzählt: Zur Wissenspoetologie des Bilderbuches in Der stille Stein (2019) und Der Stein und das Meer (2020)
Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung, 2022-12, p.104-113
2022
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Zukunft lernen und lehren: Ein Blick voraus auf Futures Literacy
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022-06 (2)
2022
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Literatur – Laboratorium der Zukunft
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021-09 (2), p.188-194
2021
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Wertstoff
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2021-09 (2), p.197-198
2021
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Open Access
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Dramen der russischen Moderne in unbekannten Uebersetzungen Henry von Heiselers
2000
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Reisetexte der russischen Moderne: Andrej Belyj und Osip Mandel'štam im Kaukasus
1997
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