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Theory-driven classification of reading difficulties from fMRI data using Bayesian latent-mixture models
NeuroImage (Orlando, Fla.), 2021-11, Vol.242, p.118476-118476, Article 118476
2021
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Measuring individual differences in statistical learning: Current pitfalls and possible solutions
Behavior research methods, 2017-04, Vol.49 (2), p.418-432
2017
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Redefining “Learning” in Statistical Learning: What Does an Online Measure Reveal About the Assimilation of Visual Regularities?
Cognitive science, 2018-06, Vol.42 (S3), p.692-727
2018
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What Predicts Successful Literacy Acquisition in a Second Language?
Psychological science, 2013-07, Vol.24 (7), p.1243-1252
2013
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The multi-faceted nature of visual statistical learning: Individual differences in learning conditional and distributional regularities across time and space
Psychonomic bulletin & review, 2020-12, Vol.27 (6), p.1291-1299
2020
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Splitting the variance of statistical learning performance: A parametric investigation of exposure duration and transitional probabilities
Psychonomic bulletin & review, 2016-08, Vol.23 (4), p.1250-1256
2016
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Unpacking the Unique Relationship Between Set for Variability and Word Reading Development: Examining Word- and Child-Level Predictors of Performance
Journal of educational psychology, 2022-08, Vol.114 (6), p.1242-1256
2022
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How You Read Affects What You Gain: Individual Differences in the Functional Organization of the Reading System Predict Intervention Gains in Children With Reading Disabilities
Journal of educational psychology, 2022-05, Vol.114 (4), p.855-869
2022
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Transposed-letter priming effect in Hebrew in the same-different task
Quarterly journal of experimental psychology (2006), 2012-01, Vol.65 (7), p.1296-1305
2012
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