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Superdotación e identidad: líneas y métodos. Lectura internacional desde Colombia
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020-07 (13), p.1-23
2020
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Escenas de reconocimiento-formación de personas con altas capacidades en Rionegro, Colombia
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2021-12, Vol.19 (3), p.1-25
2021
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Presentacion del volumen 14 no. 2 de julio-diciembre de 2016
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2016-07, Vol.14 (2), p.873
2016
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Libro "pedagogia critica latinoamericana y genero"
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2016-07, Vol.14 (2), p.1658
2016
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El planteamiento metodológico en una indagación sobre el saber pedagógico de profesores universitarios
Hallazgos, 2014-12, Vol.11 (22), p.289-309
2014
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La hermenéutica ontológica política o hermenéutica performativa: una propuesta epistémica y metodológica
Nómadas (Bogotá, Colombia), 2014-04 (40), p.206-219
2014
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Escenas de reconocimiento-formación de personas con altas capacidades en Rionegro, Colombia/Scenes of recognition and formation of gifted Young people in Rionegro, Colombia/Cenas de reconhecimento-formação de pessoas de alta capacidade em Rionegro Colômbia
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2021-09, Vol.19 (3), p.1
2021
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Escenas de reconocimiento-formación de personas con altas capacidades en Rionegro, Colombia
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2021, Vol.19 (3)
2021
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Editorial: presentacion del volumen 15 No. 1 de enero-junio de 2017
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2017-01, Vol.15 (1), p.25
2017
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EDITORIAL
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2016-01, Vol.14 (1), p.29
2016
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EDITORIAL
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2016-07, Vol.14 (2), p.873
2016
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Libro “Pedagogía crítica latinoamericana y género”
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2016-01, Vol.14 (2), p.1658-1662
2016
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Superdotación e identidad: líneas y métodos. Lectura internacional desde Colombia
Magis (Bogotá, Colombia), 2020-02, Vol.13, p.1-23
2020
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Presentación del Volumen 12 N° 1 de enero-junio de 2014
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2014-01, Vol.12 (1), p.21-37
2014
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EDITORIAL
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2015-07, Vol.13 (2), p.535
2015
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Educación para la paz: una pedagogía para consolidar la democracia social y participativa
1999
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"Infancias, instituciones sociales y contextos politicos en America Latina y el Caribe"
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2015-01, Vol.13 (1), p.21
2015
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Condiciones de participación y formación política de jóvenes colombianos constructores de paz
Magis (Bogotá, Colombia), 2008, Vol.1 (1), p.81-94
2008
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Concepciones de justicia en niños y niñas que habitan contextos urbanos violentos
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2005-10, Vol.3 (2), p.213-255
2005
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Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2006-05, Vol.4 (1), p.217-250
2006
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EDITORIAL
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2017-01, Vol.15 (1), p.25
2017
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EDITORIAL
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2017-01, Vol.15 (1), p.25-30
2017
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Presentación del Volumen 15 N° 1 de enero-junio de 2017
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2017-01, Vol.15 (1), p.25-30
2017
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Editorial
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2010-01, Vol.8 (1), p.23
2010
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Presentación del Volumen 8, Número 1 de la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2010-01, Vol.8 (1), p.23-40
2010
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