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Organizational consulting models and performance improvement: The case of rural schools in Lithuania
Management, 2020-12, Vol.25 (2), p.195-213
2020
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Does School Principals’ Leadership Vary Vis-A-Vis Cultural Differences from West to East or South to North?
European journal of contemporary education, 2023-03, Vol.12 (1)
2023
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Connection between Teacher Support and Student’s Achievement: Could Growth Mindset Be the Moderator?
Sustainability (Basel, Switzerland), 2021-12, Vol.13 (24), p.13632
2021
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Through thick and thin: lower secondary school students' barriers to learning under Covid-19 conditions
CEPS journal, 2022, Vol.12 (3), p.167-189
2022
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The Relationship between Principals’ Perception of their Leadership Style and Positive Attitudes towards Change in the Light of COVID-19 Pandemic
European journal of contemporary education, 2023-06, Vol.12 (2)
2023
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Connections between Teachers' Motivational Behaviour and School Student Engagement
Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 2021-04, Vol.19 (1), p.165
2021
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Connections between Teachers' Motivational Behaviour and School Student Engagement
Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 2021-04, Vol.19 (53), p.165-184
2021
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Sustainable School Environment as a Landscape for Secondary School Students’ Engagement in Learning
Sustainability (Basel, Switzerland), 2021-11, Vol.13 (21), p.11714
2021
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Through Thick and Thin: Lower Secondary School Students’ Barriers to Learning under Covid-19 Conditions
CEPS journal, 2022-09, Vol.12 (3), p.167-189
2022
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Organizational consulting models and performance improvement: The case of rural schools in Lithuania
Management (Split, Croatia), 2020-01, Vol.25 (2), p.195-213
2020
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Teachers’ Autonomy-Supportive Behaviour and Learning Strategies Applied by Students: The Role of Students’ Growth Mindset and Classroom Management in Low-SES-Context Schools
Sustainability (Basel, Switzerland), 2022-07, Vol.14 (13), p.7664
2022
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EDITORIAL TO THE SPECIAL ISSUE OF THE JOURNAL
Management (Split, Croatia), 2019-03, Vol.24 (SI), p.III-IV
2019
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Shared Leadership of Teachers through their Interpersonal Communication Competence
Acta paedagogica Vilnensia, 2019, Vol.42 (42), p.85-98
2019
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Three Decades of Lithuanian Education: Self-Identity, Achievements, and Challenges
Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, 2020
2020
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Author Guidelines and Bibliographical Data
Pedagogika (Vilnius, Lithuania), 2022-05, Vol.145 (1), p.258-262
2022
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Creativity in project management teaching: the evidence from systematic literature review
Creativity studies, 2024-04, Vol.17 (1)
2024
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Editorial to the Special Issue of Management - Journal of Contemporary Management Issues (Vol. 24, 2019): Education Management, Leadership and Effectiveness in South East, East-Central Europe, Baltic and Nordic Regions: Policies, Practices and Implications
Management, 2019, Vol.24 (Special Issue), p.III
2019
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Deficit in Propriety? Cooperative Learning and Group Self-evaluation in Higher Education
Pedagogika (Vilnius, Lithuania), 2020, Vol.139 (3), p.73-87
2020
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'The Emperor is Naked!': Exposing (In)efficiency of Self- Assessment and Group – Assessment in Higher Education
Pedagogika (Vilnius, Lithuania), 2019, Vol.134 (2), p.45-60
2019
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Three Decades of Lithuanian Education: Self-Identity, Achievements, and Challenges
Educational Leadership, Improvement and Change, p.47-58
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