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Teachers' Perceptions of Their Schools' Democratic Character
Scandinavian journal of educational research, 2023-02, Vol.67 (2), p.327-343
2023
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Engagement, passivity and detachment: 16‐year‐old students’ conceptions of politics and the relationship between people and politics
British educational research journal, 2018-02, Vol.44 (1), p.5-24
2018
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Between the lifeworld and academia: Defining political issues in social science education
Journal of social science education, 2023, Vol.22 (3), p.1
2023
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Preparing to Teach Democracy: Student Teachers' Perceptions of the 'Democracy Cake' as a Set of Teaching Materials in Social Science Education
Journal of social science education, 2020, Vol.19 (3), p.66
2020
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Students’ Perceptions of Citizenship Preparation in Social Studies: The Role of Instruction and Students’ Interests
Journal of social science education, 2018, Vol.17 (3), p.74
2018
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Teachers’ Perceptions of Their Schools’ Democratic Character
Scandinavian journal of educational research, 2022
2022
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Exploring students’ effort in social studies
Nordidactica, 2020 (2020:1), p.65
2020
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Elevers vurdering av politikeres bruk av sosiale medier i et postfakta-samfunn og implikasjoner for samfunnsfaget
Nordidactica, 2017 (2017:3), p.71
2017
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Students’ Understanding of the Concept of Democracy and Implications for Teacher Education in Social Studies
Acta didactica Norge, 2016-04, Vol.10 (2)
2016
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Students’ Understanding of the Concept of Democracy and Implications for Teacher Education in Social Studies
Acta didactica Norge, 2016-04, Vol.10 (2), p.271-289
2016
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Students' understanding of the concept of democracy and implications for teacher education in social studies
Acta didactica Norge, 2016, Vol.10 (2)
2016
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Book Review: Skolen i demokratiet - demokratiet i skolen [The school in democracy - democracy in school]
Journal of Social Science Education, 2023, Vol.22 (4)
2023
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