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Carbon Vacancies Steer the Activity in Dual Ni Carbon Nitride Photocatalysis

Advanced science, 2023-09, Vol.10 (26), p.e2303781-e2303781

2023

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The Nickel Age in Synthetic Dual Photocatalysis: A Bright Trip Toward Materials Science

ChemSusChem, 2022-09, Vol.15 (18), p.e202201094-n/a

2022

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Use of Carbon Nitrides as Photoactive Supports in Single‐Atom Heterogeneous Catalysis for Synthetic Purposes

European journal of organic chemistry, 2022-10, Vol.2022 (37), p.n/a

2022

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O uso de mídias digitais, associados ao ambiente virtual de ensino e de aprendizagem, no ensino de química: explorando a radioatividade por meio da educação a distância

Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia, 2019-08, Vol.12 (2)

2019

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Formação continuada de professores: buscando melhorar e facilitar o ensino para deficientes visuais por meio de tecnologias assistivas

Revista Educação Especial, 2016-08, Vol.29 (55), p.457-486

2016

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Monitoria como estratégica pedagógica no ensino básico

Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia, 2018-07, Vol.11 (2)

2018

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Simulated jury and brain storm: Understanding the implementation of Belo Monte Hydroelectric dam

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017-12, Vol.2 (3), p.899-920

2017

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Uma reflexão sobre o currículo em espaços formais e não formais de ensino nas trilhas do multiculturalismo presente no Ciclo do Marabaixo

Revista Interfaces da Educação, 2022-08, Vol.13 (38)

2022

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Atividades investigativas no ensino de física: um enfoque termodinâmico ao corpo humano (Investigative activities in physical education: a thermodynamic approach to the human body)

Revista eletrônica de educação (São Carlos), 2019-09, Vol.13 (3), p.1191-1205

2019

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New Simple Chiral Phosphine Oxazolidine Ligands: Easy Synthesis and Application in the Palladium-Catalyzed Asymmetric Allylic Alkylation

Synlett, 2005-05, Vol.2005 (8), p.1331-1333

2005

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Estratégias de ensino: Meios de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos

Educação em Foco (Universidade do Estado de Minas Gerais. Online), 2020-05, Vol.23 (39), p.168

2020

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Compreensões do aprender em Química: dados de uma formação docente

Debates em Educação, 2020-12, Vol.12 (Esp2), p.1

2020

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Entre cenas, discursos e criatividade: dramatização como estratégias de ensino na formação em saúde

Revista Thema, 2017-12, Vol.14 (4), p.285-293

2017

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APRENDIZAGEM SOBRE SOLUÇÕES POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E CONSTRUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS

Ciência e natura, 2016-01, Vol.38 (1)

2016

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LEARNING ABOUT SOLUTIONS BY EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN THE CONCEPTUAL MAPS CONSTRUCTION

Ciência e natura, 2016-01, Vol.38 (1), p.544

2016

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Docência em mestrado profissional: registros de percepções e práticas em (re)construção

Revista brasileira de educação, 2016-09, Vol.21 (66), p.681-698

2016

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Júri simulado e tempestade cerebral: entendendo a implantação da Usina Hidrelétrica de Belo Monte

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017, Vol.2 (3), p.899-920

2017

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Júri simulado e tempestade cerebral: entendendo a implantação da Usina Hidrelétrica de Belo Monte

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017-01, Vol.2 (3), p.899

2017

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O uso do ambiente virtual de aprendizagem como ferramenta de apoio ao ensino presencial - DOI 10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p32

Abakós, 2013-11, Vol.2 (1)

2013

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JÚRI SIMULADO E PHILLIPS 66: ESTRATÉGIAS DE ENSINO COM ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

Revista Prática Docente, 2017-12, Vol.2 (2), p.179-196

2017

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O estudo da água através de um ambiente virtual de aprendizagem com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental

Educação Por Escrito, 2014-10, Vol.5 (2), p.301

2014

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Utilização do Software VisuAlg no Ensino da Lógica de Programação

Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 2021-09, Vol.22 (3), p.295-304

2021

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Entre cenas, discursos e criatividade: dramatização como estratégias de ensino na formação em saúde

Revista Thema, 2017-12, Vol.14 (4), p.285-293

2017

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Docência em mestrado profissional: registros de percepções e práticas em (re)construção

Revista brasileira de educação, 2016-01, Vol.21 (66), p.681-698

2016

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ENSINO COM PESQUISA E JÚRI SIMULADO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA DISCUTIR A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

Revista Prática Docente, 2018-12, Vol.3 (2), p.752-767

2018

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Docência em mestrado profissional: registros de percepções e práticas em (re)construção

Júri simulado e tempestade cerebral: entendendo a implantação da Usina Hidrelétrica de Belo Monte

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O uso do ambiente virtual de aprendizagem como ferramenta de apoio ao ensino presencial - DOI 10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p32

JÚRI SIMULADO E PHILLIPS 66: ESTRATÉGIAS DE ENSINO COM ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

O estudo da água através de um ambiente virtual de aprendizagem com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental

Utilização do Software VisuAlg no Ensino da Lógica de Programação

Entre cenas, discursos e criatividade: dramatização como estratégias de ensino na formação em saúde

Docência em mestrado profissional: registros de percepções e práticas em (re)construção

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