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Universitarización de la formación docente en la Escuela Normal colombiana
Revista historia de la educación latinoamericana, 2022-01, Vol.24 (38), p.13-35
2022
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Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
Acta Scientiarum : education, 2019-01, Vol.41 (1), p.41958
2019
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Educadora, Feminista, Indigenista: Leolinda Figueiredo Daltro, uma “Dama” da educação brasileira no final do século XIX
Revista historia de la educación latinoamericana, 2016-01, Vol.18 (26), p.7-11
2016
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Pueblos originários y educación: De la colonialidad a las experiências decoloniales en Brasil y Chile
Education policy analysis archives, 2020-11, Vol.28, p.163
2020
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Formación docente en perspectiva decolonial: narrativa de educadores normalistas
Revista iberoamericana de educación superior, 2022-06, Vol.13 (37), p.194-211
2022
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A EDUCAÇÃO NO ALVORECER DA MODERNIDADE
Imagens da educacao, 2022-06, Vol.12 (2), p.182-199
2022
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La Escuela Normal en América Latina
Revista historia de la educación latinoamericana, 2022-01, Vol.24 (38), p.9-10
2022
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Formação inicial de professores: um estudo documental sobre implementação de política de formação nas licenciaturas da área de ciências humanas, letras e artes (CHLA): 2015-2020
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2023-12, Vol.4, p.e023009
2023
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Inquisição no Brasil: Modus operandi dos inquisidores do Tribunal do Santo Oficio de Lisboa nos processos envolvendo à colônia (1640 - 1739)
Historia y memoria, 2022-12 (25), p.21-61
2022
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História de uma instituição escolar no Brasil
Revista brasileira de história da educação, 2021-06, Vol.21 (1), p.e185
2021
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Paulo Freire and Critical Pedagogy: his legacy for a new pedagogy of the South
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1072
2020
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The native peoples and education: From coloniality to decolonial experiences in Brazil and Chile
Education policy analysis archives, 2020-11, Vol.28
2020
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Condições educacionais e a exclusão digital na pandemia - 2020-2021: o caso da educação pública na Região dos Inconfidentes, MG
Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.91-112
2022
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Publicaciones científicas sobre educación en pandemia por COVID-19 y Lineamientos de políticas educativas internacionales
Revista historia de la educación latinoamericana, 2021-12, Vol.23 (37), p.185-205
2021
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Avaliação de desempenho docente: culpar, punir ou desenvolver profissionalmente?
Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2021-06, Vol.29 (111), p.318-337
2021
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Por una política educativa más allá de la colonialidad del Ser, del Saber y del Poder
Revista historia de la educación latinoamericana, 2019-01, Vol.21 (32), p.8-11
2019
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Os conceitos de concepção, percepção, representação e crença no campo educacional: similaridades, diferenças e implicações para a pesquisa
Educação & Formação (Fortaleza), 2016-09, Vol.1 (3), p.20-31
2016
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Pasado y presente en la enseñanza de la escritura en Escuelas Normales
Enunciación, 2018-07, Vol.23 (2), p.149-161
2018
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Formação do(a) professor(a) pesquisador(a): análise de uma experiência de educação continuada com professores(as) da Escola Pública
Dialogia (São Paulo), 2016-02 (23), p.97-112
2016
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Formación de profesores y educación a distancia en el Estado de São Paulo, Brasil: un análisis de la producción (2000 – 2010)
Acta Scientiarum : education, 2015-05, Vol.37 (2), p.199-210
2015
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Formación de docentes y modelo pedagógico en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Revista historia de la educación latinoamericana, 2017-01, Vol.19 (29), p.35-66
2017
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Teacher training and distance education in the state of São Paulo, Brazil: an analysis of production (2000-2010)
Acta Scientiarum : education, 2015-04, Vol.37 (2), p.199
2015
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Notas históricas sobre a trajetória educacional de Leolinda de Figueiredo Daltro (1880- 1920)
Dialogia (São Paulo), 2024-04 (48)
2024
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Universitarización de la formación docente en la Escuela Normal colombiana /Universitarization of teacher formation in the Colombian Normal School /Universitarização da formação de professores na Escola Normal colombiana
Revista historia de la educación latinoamericana, 2022-01, Vol.24 (38), p.1
2022
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Carta a los Lectores /as La Escuela Normal en América Latina
Revista historia de la educación latinoamericana, 2022-06, Vol.24 (38), p.9-10
2022
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