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Macht - Diversität - Ethik in der Beratung: Wie Beratung Gesellschaft macht
2018
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Biografie und Lebenswelt: Perspektiven Einer Kritischen Sozialen Arbeit
2015., 2014
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Filmdiskussionen als (Forschungs-)Methode in der Sozialen Arbeit: Wie Filme einen narrativ orientierten Zugang zu Bewältigungsanforderungen im Alltag jugendlicher Geflüchteter eröffnen
Soziale Passagen Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 2020, Vol.12 (1), p.115-134
2020
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Migrieren - Arbeiten - Krankwerden : Eine biographietheoretische Untersuchung (Edition 1)
1, 2015
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Children†™s Participation in Research: An Approach to Social Work Research
Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit, 2021 (1), p.229-250
2021
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Soziale Ungleichheit, Bildung, Biografieforschung: Perspektiven zum Werk von Ingrid Miethe
1, 2023
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Biographical Storytelling in the Context of Counseling and Therapy
Forum, qualitative social research, 2008-01, Vol.9 (1)
2008
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Filmdiskussionen als (Forschungs-)Methode in der Sozialen Arbeit
Soziale Passagen Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 2020-01, Vol.12 (1), p.115-134
2020
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Mit Kindern und Jugendlichen über Gewalt sprechen: Reflexion eines Forschungsprojektes mit Schulklassen und Überlegungen für die Praxis
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2015-09, Vol.10 (3), p.345-351
2015
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Kultur und Krankheit oder Biografie(n) und Gesellschaft(en)?
Sozialpsychiatrische Informationen, 2017, Vol.47 (2), p.49-55
2017
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Migrieren - Arbeiten - Krankwerden: Eine biographietheoretische Untersuchung
2006
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Beschämung statt Bildung: Wie im Beratungsgespräch aus Missachtungserfahrungen Selbstwirksamkeit konstruiert wird
Sozial extra, 2014, Vol.38 (3), p.50-53
2014
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Alltäglichkeit als metatheoretisches Konzept psychosozialer Traumatologie
Neue Praxis, 2011 (3), p.292-312
2011
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Migrieren - Arbeiten - Krankwerden: Eine biographietheoretische Untersuchung
2006
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(Handlungs-)Räume der Sozialen Arbeit mit traumatisierten Erwachsenen
TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit, 2013 (5), p.388-396
2013
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Biographical storytelling in the context of counseling and therapy
Forum, qualitative social research, 2008-01, Vol.9 (1)
2008
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Ein Ort, wo ich einfach sein kann
Sozial extra, 2012-06, Vol.36 (5-6), p.25-28
2012
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(Handlungs-) Räume öffnen: Traumabezogene soziale Arbeit
Sozial extra, 2011 (11/12), p.16-19
2011
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(Handlungs-) Räume öffnen: Traumbezogene Soziale Arbeit
Sozial extra, 2011, Vol.35 (11-12), p.16-19
2011
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Integrative Betreuung verhaltensauffaelliger Grundschueler
1992
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Integrative Betreuung verhaltensauffaelliger Grundschueler: Arbeitsergebnisse aus Kompaktseminaren und praktische Anregungen fuer die Arbeit mit verhaltensauffaelligen Schuelern auf der Grundlage eines zweijaehrigen Projektes. Eine Handreichung fuer LehrerInnen
1991
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Integrative Betreuung verhaltensauffaelliger Grundschueler. Arbeitsergebnisse aus Kompaktseminaren und praktischen Anregungen fuer die Arbeit mit verhaltensauffaelligen Schuelern auf der Grundlage eines zweijaehrigen Projektes. Eine Handreichung fuer Lehrer/ innen
1990
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Von der interpretativen Theoriebildung zur narrativ reflexiven Beratung in der sozialen Arbeit
Neue Praxis, 2009 (5), p.467-481
2009
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Knowledge◦rooms — science communication in local, welcoming spaces to foster social inclusion
Journal of science communication, 2014-06, Vol.13 (2), p.C03
2014
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Knowledge? Rooms - science communication in local, welcoming spaces to foster social inclusion
Journal of science communication, 2014-01, Vol.13 (2), p.16-25
2014
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