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Pädagogik (Weinheim), 1992, Vol.44 (5), p.44-48
1992
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Pädagogik und Schulalltag, 1996, Vol.51 (2), p.253-262
1996
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Schulreform — Kontinuitäten und Brüche, p.68-84
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Schulreform — Kontinuitäten und Brüche Das Versuchsfeld Berlin-Neukölln, p.175-187
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Schulreform — Kontinuitäten und Brüche Das Versuchsfeld Berlin-Neukölln, p.93-101
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Pädagogik und Schulalltag, 1995, Vol.50 (2), p.149-158
1995
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Ambivalenzen der Paedagogik. Zur Bildungsgeschichte der Aufklaerung und des 20. Jahrhunderts. Harald Scholtz zum 65. Geburtstag, 1995, p.S. 145-167
1995
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Schulreform - Kontinuitaeten und Brueche. Das Versuchsfeld Berlin-Neukoelln. Bd. 1. 1912 bis 1945, 1993, p.S. 175-187
1993
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Schulreform - Kontinuitaeten und Brueche. Das Versuchsfeld Berlin-Neukoelln. Bd. 2. 1945 bis 1972, 1993, p.S. 204-207
1993
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Schulreform - Kontinuitaeten und Brueche. Das Versuchsfeld Berlin-Neukoelln. Bd. 2. 1945 bis 1972, 1993, p.S. 201-203
1993
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Schulreform - Kontinuitaeten und Brueche. Das Versuchsfeld Berlin-Neukoelln. Bd. 2. 1945 bis 1972, 1993, p.S. 68-84
1993
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Schulreform - Kontinuitaeten und Brueche. Das Versuchsfeld Berlin-Neukoelln. Bd. 1, 1993, p.S. 93-101
1993
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Ein Plaedoyer fuer unser reformpaedagogisches Erbe. Protokollband der internationalen Reformpaedagogik- Konferenz am 24. September 1991 an der Paedagogischen Hochschule Halle-Koethen, 1992, p.S. 186-198
1992
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