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Unskilled but subjectively aware: Metacognitive monitoring ability and respective awareness in low-performing students
Memory & cognition, 2016-02, Vol.44 (2), p.229-241
2016
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What do second-order judgments tell us about low-performing students’ metacognitive awareness?
Metacognition and learning, 2018-08, Vol.13 (2), p.159-177
2018
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Wer riskiert eine Mahnung?: Zur Validierung der NEO-PI-R-Gewissenhaftigkeitsskala und ihrer Facetten mit Hilfe von Verhaltensspuren für dispositionelle Selbstregulation
Diagnostica (Göttingen), 2012, Vol.58 (4), p.169-181
2012
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Elternvertreter mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen: Eine qualitative Interviewstudie zu ihren Beweggründen für und gegen ein Engagement
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2012, Vol.15 (4), p.707-726
2012
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Lehrveranstaltungen evaluieren: Impulse aus der Forschung für eine gute Praxis
2015
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Prüfen in der Hochschullehre: Impulse aus der Forschung für eine gute Praxis
2015
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Gründe für die Überschreitung der Regelstudienzeit aus Studierendensicht
Beiträge zur Hochschulforschung, 2017, Vol.39 (2), p.8-31
2017
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Bereichsspezifische Determinanten außerschulischer musikalischer Aktivitäten von Grundschulkindern
Beiträge empirischer Musikpädagogik., 2017 (8), p.1-30
2017
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Wer riskiert eine Mahnung?: Zur Validierung der NEO-PI-R-Gewissenhaftigkeitsskala und ihrer Facetten mit Hilfe von Verhaltensspuren für dispositionelle Selbstregulation 1Dieser Artikel wurde durch eine Beihilfe des Universitätsbunds Erlangen-Nürnberg e.V. an den Erstautor gefördert. Wir danken Alexander Bertrams und Oliver Dickhäuser, beide Universität Mannheim, für wertvolle Anmerkungen zu früheren Versionen dieses Manuskripts
Diagnostica (Göttingen), 2012-10, Vol.58 (4), p.169-181
2012
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Antwortsicherheit von Grundschulkindern: Ein Maß für das Selbstkonzept?
2012
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Musical elite gymnasia as learning environments and settings for personality development in secondary students?: The case of musical self-concept
Psychological test and assessment modeling, 2015-06, Vol.57 (2), p.236-261
2015
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Students' confidence in their performance judgements: a comparison of different response scales
Educational psychology (Dorchester-on-Thames), 2015-04, Vol.35 (3), p.377-395
2015
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Selbstbezogene Ziele im Zusammenhang mit dem Leisten und Lernen Hochschuldozierender
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018-02, Vol.13 (1)
2018
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A validation and comparison study of new, compact, versatile optodes for oxygen, pH and carbon dioxide in marine environments
Marine chemistry, 2018-11, Vol.207, p.63-76
2018
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A versatile optode system for oxygen, carbon dioxide, and pH measurements in seawater with integrated battery and logger
Limnology and oceanography, methods, 2018-07, Vol.16 (7), p.459-473
2018
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Digitale Kompetenzen zum Studienstart als Gelingensfaktor im ersten Semester?
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2024-03, Vol.19 (1)
2024
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Chorknaben und andere Gymnasiasten - Determinanten musikalischer Aktivitäten an Gymnasien mit unterschiedlichen Schulprofilen
Journal for educational research online, 2011-07, Vol.3 (2), p.96
2011
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Who plays a musical instrument in elementary school?: The explanatory value of the family economic and cultural capital in the musical domain
Beiträge empirischer Musikpädagogik., 2018 (9), p.12-9<12
2018
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Chorknaben und andere Gymnasiasten - Determinanten musikalischer Aktivitäten an Gymnasien mit unterschiedlichen Schulprofilen
Journal for educational research online, 2011, Vol.3 (2), p.94-118
2011
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Highly sensitive poisoning-resistant optical carbon dioxide sensors for environmental monitoring
Analytical methods, 2017-01, Vol.9 (1), p.55-65
2017
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Confidence scores as measures of metacognitive monitoring in primary students? (Limited) validity in predicting academic achievement and the mediating role of self-concept
Journal for educational research online, 2012-01, Vol.4 (2), p.120-142
2012
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Selbstbezogene Ziele im Zusammenhang mit dem Leisten und Lernen Hochschuldozierender
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018 (Jg.13/Nr.1), p.129-151
2018
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Study motivation and academic emotions in engineering students: A case study in german higher education
2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2018, p.563-570
2018
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Musical elite gymnasia as learning environments and settings for personality development in secondary students? The case of musical self-concept
Psychology science, 2015-04, Vol.57 (2), p.236
2015
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Empfehlungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Eltern mit Migrationshintergrund
Expertise. Elternvertreter mit Migrationshintergrund an Schulen. Abschlussbericht, 2009, p.S. 55-72
2009
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