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Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht: Eine Analyse aktueller Lehrbücher für den Spanischunterricht

2022

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Ausprägung beruflicher Identitätsprozesse von Fremdsprachenlehrenden am Beispiel der beruflichen Entwicklung von (angehenden) Spanischlehrerinnen und Spanischlehrern: Eine qualitative Untersuchung

2014

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Die Europäische Charta der Regional- und Minderheitensprachen in der Sprachpolitik Frankreichs und der Schweiz

Willwer, Jochen

2006

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Film im Fremdsprachenunterricht: Literarische Stoffe, interkulturelle Ziele, mediale Wirkung. [Tagung, die im November 2008 an der Martin-Luther-Universtität Halle-Wittenberg stattfand]

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

2009

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Does IFRS Stand for InFormation Risk?

Financial analysts journal, 2012-05, Vol.68 (3), p.17-21

2012

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Französischlehrwerke im Deutschland des 19. Jahrhunderts: Eine Analyse aus sprachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und kulturhistorischer Perspektive

Willems, Aline

2013

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Varietale Mehrsprachigkeit: Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse aus der Suisse romande und didaktische Implikationen

Heyder, Karoline Henriette

2014

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Mehrsprachigkeit und romanische Sprachwissenschaft an Gymnasien?: Eine Studie zum modernen Französisch-, Italienisch- und Spanischunterricht

Frings, Michael

2006

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Normen und Normverletzungen. Aktuelle Diskurse der Fachdidaktik Französisch

2010

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Einführung in das Altspanische

Barme, Stefan

2014

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Modeling and mapping the burden of disease in Kenya

Scientific reports, 2018-06, Vol.8 (1), p.1-9, Article 9826

2018

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"Does IFRS Stand for InFormation Risk?": Author Response

Financial analysts journal, 2012-11, Vol.68 (6), p.13-14

2012

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“Does IFRS Stand for I n F ormation R i S k?”: Author Response

Financial analysts journal, 2012-11, Vol.68 (6), p.13-14

2012

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Does IFRS Stand for I n F ormation R i S k?

Financial analysts journal, 2012-05, Vol.68 (3), p.17-21

2012

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Stereochemistry of a Spherand-Type Calixarene

Journal of organic chemistry, 2001-05, Vol.66 (9), p.2900-2906

2001

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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern: Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog

2013

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Mapping the Slums of Dhaka from 2006 to 2010

Dataset papers in science, 2014-06, Vol.2014, p.1-7

2014

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