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Inklusiver Mathematikunterricht: Ideen für die Grundschule
1, 2019
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Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe
1, 2024
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Eins, zwei, drei, viele: Lernbegleitung in heterogenen Lerngruppen
Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (305), p.34-37
2017
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Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II
2023
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Wie argumentieren Grundschulkinder im Mathemathematikunterricht? Eine argumentationstheoretische Perspektive
Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2011-02, Vol.32 (1), p.27-51
2011
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Interaktion am Werk: Eine Interaktionstheorie fachlichen Lernens, entwickelt am Beispiel von Schreibanlässen im Mathematikunterricht der Grundschule
2007
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Schreiben, um Mathematik zu lernen
Die Grundschulzeitschrift, 2011, Vol.25 (244), p.24-29
2011
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Schreibanlässe im Mathematikunterricht der Grundschule - eine interaktionstheoretische Perspektive
Die Deutsche Schule, 2007, Vol.99 (4), p.492-493
2007
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Backmatter
Inklusiver Mathematikunterricht, 2019
2019
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Backmatter
Inklusiver Mathematikunterricht, 2019
2019
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Inklusiver Mathematikunterricht
Inklusiver Mathematikunterricht, 2019
2019
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Frontmatter
Inklusiver Mathematikunterricht, 2019
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Frontmatter
Inklusiver Mathematikunterricht, 2019
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Erprobte Lernumgebungen
Inklusiver Mathematikunterricht, 2019
2019
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Verschriftlichungsprozesse im Mathematikunterricht der Grundschule aus interaktionstheoretischer Sicht
Journal für Mathematik-Didaktik, 2003-12, Vol.24 (3-4), p.172-189
2003
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Auf den Spuren interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik: Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag
2010
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Rebecca Klose: „Was ist Symmetrie?“ –Zum Fachsprachengebrauch bilingualer Grundschulkinder
Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
2024
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Inhaltsverzeichnis
Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
2024
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Tamsin Meaney & Toril Eskeland Rangnes: Possibilities for learning about mathematical argumentations using the language resources of multilingual preservice teachers
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2024
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Jessica Kunsteller & Simeon Schwob: Potenziale von Erklärvideos bei mehrsprachigen Lernenden – Zum Einsatz der Apps ‚Clips‘ und ‚Übersetzen
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2024
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Eileen Baschek: Bilinguale PrimarWebQuests – Inch, Foot & Yard
Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
2024
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Intro
Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
2024
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Elke Söbbeke, Christof Schreiber, Rebecca Klose, Marei Fetzer, Eileen Baschek: Zur Bedeutung der Mehrsprachigkeit beim Mathematiklernen
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2024
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Christina Reissner: Mehrsprachigkeit: eine transversale Kompetenz – Die Rolle vonSprache(n) im Unterricht
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2024
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Taha Ertuğrul Kuzu: Mehrsprachige Erklärvideos zur ,Hilfsaufgabe‘ –Gelingensbedingungen und Potentiale einer mehrsprachigen digitalen Lehr-Lernumgebung
Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
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