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Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe
1, 2024
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Rebecca Klose: „Was ist Symmetrie?“ –Zum Fachsprachengebrauch bilingualer Grundschulkinder
Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
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Inhaltsverzeichnis
Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
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Tamsin Meaney & Toril Eskeland Rangnes: Possibilities for learning about mathematical argumentations using the language resources of multilingual preservice teachers
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Jessica Kunsteller & Simeon Schwob: Potenziale von Erklärvideos bei mehrsprachigen Lernenden – Zum Einsatz der Apps ‚Clips‘ und ‚Übersetzen
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Eileen Baschek: Bilinguale PrimarWebQuests – Inch, Foot & Yard
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Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe, 2024, Vol.1
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Elke Söbbeke, Christof Schreiber, Rebecca Klose, Marei Fetzer, Eileen Baschek: Zur Bedeutung der Mehrsprachigkeit beim Mathematiklernen
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Christina Reissner: Mehrsprachigkeit: eine transversale Kompetenz – Die Rolle vonSprache(n) im Unterricht
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Taha Ertuğrul Kuzu: Mehrsprachige Erklärvideos zur ,Hilfsaufgabe‘ –Gelingensbedingungen und Potentiale einer mehrsprachigen digitalen Lehr-Lernumgebung
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