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"Être tout oreilles!" Konzentrations- und Stilleübungen
Französisch heute, 2019, Vol.50 (1), p.10-11
2019
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Gestaltendes produktionsorientiertes Arbeiten mit Papier im Französischunterricht: Lapbooks und mehr
Französisch heute, 2019, Vol.50 (1), p.24-27
2019
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Handlungs- und produktionsorientiertes Lernen im Anfangsunterricht: Das "Kamishibai"
Französisch heute, 2019, Vol.50 (1), p.18-23
2019
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Heldin oder Vorbild?
Französisch heute, 2018, Vol.49 (2), p.34-35
2018
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"Les garçons aiment lire!" - Vorschläge für authentische Lektüren zur genderspezifischen Differenzierung mit einem anschließenden Lektüreprojekt mithilfe der "carte pliante"
Französisch heute, 2015, Vol.46 (2), p.24-31
2015
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Otto: la vie bouleversée d'un ours en peluche. Mit Zeichnungen über Außenbilder, Innenbilder und kulturelles Sehen reflektieren
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2014, Vol.48 (127), p.26-29
2014
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Maman! Un album pour (ra)conter et compter
Französisch heute, 2013, Vol.44 (2), p.74-79
2013
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Mit 9 und mit 19 kreativ sein! Neue Aufgaben für die individuelle Lektüre
Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 2012, Vol.9 (4), p.4-7
2012
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Apprendre et jouer sur le bout des doigts - Einsatz von Puppen (nicht nur) im Grundschulunterricht
Französisch heute, 2013, Vol.44 (2), p.67-73
2013
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Une histoire à construire. "Tout contre Léo" de Christophe Honoré
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2009, Vol.43 (99), p.14-19
2009
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Von Wölfen und Menschen. Kompetenzorientiertes Unterrichten
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2007, Vol.41 (88), p.47-51
2007
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Ciel, mes fiches! Schreibanleitungen zu einer "Tintin"-BD
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2008, Vol.42 (93), p.26-33
2008
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Pop-up-Plakate. Ein neues Verfahren zur Präsentation von Gedichtinterpretationen
Praxis Fremdsprachenunterricht, 2008, Vol.5 (6), p.45-50
2008
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Vor den Ferien. Letzte Schulstunden sinnvoll verbracht
Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 2011, Vol.8 (3), p.5-8
2011
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J'ai lu mon premier livre français. Ein Vorschlag zur Projektarbeit am Ende des ersten Lernjahres
Praxis Fremdsprachenunterricht, 2005, Vol.2 (6), p.38-43
2005
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Ein märchenhaftes Schattenspiel. Les trois petits cochons et le grand méchant loup
Praxis Fremdsprachenunterricht, 2004, Vol.1 (1), p.35-40
2004
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Fiches d'écriture und fiches de correction. Ein Werkzeug für Lernende und Lehrende
Praxis Fremdsprachenunterricht, 2006, Vol.3 (1), p.38-43
2006
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Fiches d'évaluation. Textsortenspezifisches Beurteilen und Bewerten in der Oberstufe
Praxis Fremdsprachenunterricht, 2006, Vol.3 (1), p.7-10
2006
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