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Regards croisés sur l’éducation entrepreneuriale, depuis les sciences de gestion, la sociologie et les sciences de l’éducation: Entretien avec Caroline Verzat, Olivia Chambard, Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck
Recherche & formation (Lyon, France), 2021 (97), p.75-87
2021
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Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français ?
Recherche & formation (Lyon, France), 2021, p.9-15
2021
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BOURGEOIS Étienne. Le désir d’apprendre: Paris : PUF, 2018, 336 p
Revue française de pédagogie, 2018-06 (203), p.131-132
2018
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BOURGEOIS Étienne. Le désir d’apprendre
Revue française de pédagogie, 2018, Vol.203 (2), p.131-132
2018
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Note critique de l'ouvrage "Le désir d'apprendre" de Bourgeois Etienne. Paris: PUF, 2018
Revue française de pédagogie, 2018 (203), p.131-132
2018
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Entrepreneuriat et esprit d’entreprendre
Recherche & formation (Lyon, France), 2021 (97), p.63-74
2021
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Introduction: Quelques repères pour comprendre et interroger le développement de l’éducation à l’esprit d’entreprendre
Formation, emploi, 2017-12 (140), p.7-25
2017
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Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l’organisation sociale contemporaine : questions posées par trois dispositifs analyseurs
Revue française de pédagogie, 2015-01, Vol.190 (1), p.15-28
2015
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Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l’organisation sociale contemporaine : questions posées par trois dispositifs analyseurs
Revue française de pédagogie, 2015-03 (190), p.15-28
2015
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Extended business work placements for teachers: between lived experience and barriers to professionalisation
European journal of teacher education, 2015-04, Vol.38 (2), p.180-198
2015
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Regards croisés sur l’éducation entrepreneuriale, depuis les sciences de gestion, la sociologie et les sciences de l’éducation
Recherche & formation (Lyon, France), 2021, p.75-87
2021
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Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l'organisation sociale contemporaine
Revue française de pédagogie, 2015, p.15-28
2015
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Introduction
Formation, emploi, 2017, p.7-25
2017
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Introduction
Formation, emploi, 2017, Vol.140 (4), p.7-25
2017
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Introduction‪: Quelques repères pour comprendre et interroger le développement de l’éducation à l’esprit d’entreprendre
Formation, emploi, 2017-01 (140), p.7-25
2017
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Extended business work placement for teachers : between experience and barriers to professionnalization
European journal of teacher education, 2015, p.180-198
2015
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La construction de l’expérience dans une société en évolution accélérée
Recherche & formation (Lyon, France), 2014-04, p.91-102
2014
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La construction de l’expérience dans une société en évolution accélérée
Recherche & formation (Lyon, France), 2013-12 (73), p.91-102
2013
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Paul Jean-Jacques & Rose José (dir.). Les relations formation-emploi en 55 questions: Paris : Dunod, 2008, 350 p
Revue française de pédagogie, 2010-07 (171), p.156-158
2010
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Notes critiques sur "Les relations formation-emploi en 55 questions" de Paul Jean-Jacques et Rose José
Revue française de pédagogie, 2010 (171), p.156-158
2010
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Les pratiques éducatives des parents enseignants
Revue française de pédagogie, 2018
2018
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Incontournable professionnalisation
Savoirs : revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2008 (17), p.51-61
2008
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L'éducation à l'esprit d'entreprendre en questions
Formation, emploi, 2017
2017
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La formation des adultes, lieu de recompositions ?
Revue française de pédagogie, 2015, Vol.190 (1), p.5-14
2015
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Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français?
Recherche et formation, 2021 (97), p.9-15
2021
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