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Praxis educativa (Santa Rosa, Argentina), 2021-08, Vol.25 (2), p.240-257
2021
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Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2022, Vol.52
2022
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Education policy analysis archives, 2019-09, Vol.27, p.120
2019
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Education policy analysis archives, 2021-03, Vol.29 (January - July), p.22
2021
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Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2021, Vol.51
2021
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Qualitative report, 2022-09, Vol.27 (9), p.COV4-1864
2022
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Education policy analysis archives, 2019-09, Vol.27
2019
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Revista complutense de educación, 2019-07, Vol.30 (3), p.713-728
2019
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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 2021, Vol.24 (1), p.43-58
2021
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Documents d'anàlisi geogràfica, 2019, Vol.65 (1), p.43-67
2019
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Un proyecto educativo común: la relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas
2021
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Journal of research in special educational needs, 2016-08, Vol.16 (S1), p.583-586
2016
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Documents d'anàlisi geogràfica, 2019-01, Vol.65 (1), p.43
2019
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Journal of research in special educational needs, 2016-08, Vol.16 (S1), p.1010-1013
2016
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Qualitative report, 2017-12, Vol.22 (12), p.3172
2017
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International journal of inclusive education, 2022-07, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-17
2022
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Psicoperspectivas (Valparaiso), 2021-01, Vol.20 (1), p.1-14
2021
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Revista española de orientación y psicopedagogía, 2021-04, Vol.32 (1), p.41-58
2021
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Revista española de orientación y psicopedagogía, 2017-07, Vol.28 (1), p.86
2017
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Praxis educativa (Santa Rosa, Argentina), 2021-05, Vol.25 (2), p.1-18
2021
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Psicoperspectivas (Valparaiso), 2021-03, Vol.20 (1)
2021
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Un proyecto educativo común: La relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas
2021
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2021
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