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The Status of the Teaching Profession: Interactions Between Historical and New Forms of Segmentation
1, 2022
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Practical Theorising in Teacher Education: Holding Theory and Practice Together
1, 2023
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Digital image correlation at long working distances: The influence of diffraction limits
Measurement : journal of the International Measurement Confederation, 2022-02, Vol.189 (C), p.110493, Article 110493
2022
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Learning to plan, planning to learn: the developing expertise of beginning teachers
Teachers and teaching, theory and practice, 2011-08, Vol.17 (4), p.399-416
2011
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Learning to Teach in England and the United States: The Evolution of Policy and Practice
1, 2018
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A review of 'research-informed clinical practice' in Initial Teacher Education
Oxford review of education, 2015-03, Vol.41 (2), p.217-233
2015
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Making Sense of Teacher Education in a Globalizing World: The Distinctive Contribution of a Sociocultural Approach
Comparative education review, 2021-11, Vol.65 (4), p.770-789
2021
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Para qué sirve la enseñanza de la historia? Perspectivas de docentes y estudiantes británicos
Arbor, 2018-09, Vol.194 (788), p.443-a443
2018
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Does initial teacher education (in England) have a future?
Journal of education for teaching : JET, 2024-02, p.1-19
2024
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Teacher Education in England and the United States: The Impact of Policy on Systems, Institutions, Schools and Classrooms
1st, 2017
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Oral history in schools: practice as reflected in the Historical Association’s professional journals
Oral history (Colchester), 2020-10, Vol.48 (2), p.113-122
2020
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The Guided Reader to Teaching and Learning History
1, 2014
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English history teachers' views on what substantive content young people should be taught
Journal of curriculum studies, 2016-07, Vol.48 (4), p.518-546
2016
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Deconstructing the Carter Review: competing conceptions of quality in England's 'school-led' system of initial teacher education
Journal of education policy, 2017-01, Vol.32 (1), p.14-33
2017
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2018-06 (171), p.3-3
2018
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2018-03 (170), p.3-3
2018
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2017-12 (169), p.3-3
2017
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2017-09 (168), p.3-3
2017
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2017-06 (167), p.3-3
2017
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2017-03 (166), p.3-3
2017
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2016-12 (165), p.3-3
2016
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Responding to poverty through education and teacher education initiatives: a critical evaluation of key trends in government policy in England 1997-2015
Journal of education for teaching : JET, 2016-08, Vol.42 (4), p.387-403
2016
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HA Secondary News
Teaching history (London), 2016-09 (164), p.3-3
2016
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Professional knowledge and identity in a contested discipline: challenges for student teachers and teacher educators
Oxford review of education, 2007-09, Vol.33 (4), p.445-467
2007
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Curriculum theory, curriculum policy and the problem of ill-disciplined thinking
Journal of education policy, 2011-03, Vol.26 (2), p.245-261
2011
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