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Students’ Digital Competence Development in the Production of Open Educational Resources in Education for Sustainable Development
Sustainability, 2024-02, Vol.16 (4), p.1674
2024
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Fostering Sustainability Knowledge, Attitudes, and Behaviours through a Tutor-Supported Interdisciplinary Course in Education for Sustainable Development
Sustainability, 2021-03, Vol.13 (6), p.3494
2021
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The Role of Interdisciplinarity in Bringing PBL to traditional Universities: Opportunities and Challenges on the Organizational, Team and Individual Level
The interdisciplinary journal of problem-based learning, 2020-09, Vol.14 (2)
2020
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Students’ Innovation in Education for Sustainable Development—A Longitudinal Study on Interdisciplinary vs. Monodisciplinary Learning
Sustainability, 2021-01, Vol.13 (3), p.1322
2021
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Praxishandbuch Interdisziplinäres Lehren und Lernen : 50 Methoden für die Hochschullehre
1. Aufl., 2020
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Die Prüfung von interdisziplinären Kompetenzen im Rahmen des Prinzips des Constructive Alignments
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022-03, Vol.17 (1)
2022
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Interdisziplinäres Problembasiertes Lernen - Kompetenzen fördern, Zukunft gestalten
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016-05, Vol.11 (3)
2016
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Interdisziplinarität in der Hochschullehre
1, 2023
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Praxishandbuch Interdisziplinäres Lehren und Lernen : 50 Methoden für die Hochschullehre
2020
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How to Enhance Interdisciplinary Competence--Interdisciplinary Problem-Based Learning versus Interdisciplinary Project-Based Learning
The interdisciplinary journal of problem-based learning, 2017-09, Vol.11 (2)
2017
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Interdisciplinary Glocal Service Learning – Enhancement of Students' Interdisciplinary Competence, Self-Awareness and Glocal Civic Activism
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018-06, Vol.13 (Jg.13/Nr.2), p.81-98
2018
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Interdisziplinäre Kompetenzen in der Hochschulbildung für eine nachhaltige Entwicklung
Lernziele und Kompetenzen Im Bereich Nachhaltigkeit, 2024, p.221-238
2024
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Nachhaltige Zukunftsperspektiven. Erstellung von Open Educational Resources (OER) in der Hochschullehre
2017
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Interdisciplinary Problem-Based Learning—A Student-Centered Pedagogy to Teach Social Sustainable Development in Higher Education
Teaching Education for Sustainable Development at University Level, 2016, p.245-257
2016
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Interdisciplinary Teamwork on Sustainable Development— The Top Ten Strategies Based on Experience of Student Initiated Projects
Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher Education, 2017, p.65-77
2017
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Interdisciplinary Glocal Service Learning - Enhancement of Students' Interdisciplinary Competence, Self-Awareness and Glocal Civic Activism
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2018, Vol.13 (2), p.81-98
2018
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Dies Oecologicus—How to Foster a Whole Institutional Change with a Student-Led Project as Tipping Point for Sustainable Development at Universities
Teaching Education for Sustainable Development at University Level, 2016, p.341-355
2016
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Hochschulbildung für eine nachhaltige Entwicklung: Wie kann man Nachhaltigkeit wirksam lehren und lernen?
Psychologie und Nachhaltigkeit, p.81-90
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