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A GÊNESE DE VÍRGULAS EM HISTÓRIAS INVENTADAS POR ALUNAS RECÉM-ALFABETIZADAS: IDENTIFICAÇÃO DE ATIVIDADES METALINGUÍSTICAS A PARTIR DE INSCRIÇÕES GRÁFICAS E COMENTÁRIOS ESPONTÂNEOS
Alfa, 2022-11, Vol.66 (e15203)
2022
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Actualité de la pensée de Frédéric François pour l’École
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, Vol.24 (3), p.1-9
2022
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La Comtesse de Ségur ou l’universel du dialogue
Genesis (Paris, France), 2019-06 (48), p.37-54
2019
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La Comtesse de Ségur ou l’universel du dialogue
Genesis (Paris, France), 2019-06 (48), p.37-54
2019
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Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre
Pratiques, 2017-03 (173-174)
2017
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Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre
Pratiques, 2017-02 (173-174)
2017
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Présentation
Lidil, 2016-12, Vol.54, p.5-14
2016
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Présentation
Lidil, 2016-11 (54), p.5-14
2016
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Présentation
Lidil, 2016-11, p.5-14
2016
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Discours enseignant dans des écrits d’élèves d’école élémentaire : enquête sur le rôle des annotations
Le Français aujourd'hui, 2018, Vol.203 (4), p.99-112
2018
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Interactions dans le groupe et apprentissages
2011
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La phrase dans le texte. L’exemple de la phrase de dialogue dans un corpus d’école élémentaire
Lidil, 2016-12, Vol.54, p.115-133
2016
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Etude comparative des formes de discours rapportés dans des contes des origines chez des scripteurs français et brésiliens (7–8 ans) : premiers résultats
SHS Web of Conferences, 2015, Vol.16, p.2001
2015
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La phrase dans le texte. L’exemple de phrases de dialogue dans un corpus d’école élémentaire
Lidil, 2016-11 (54), p.115-133
2016
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La phrase dans le texte. L’exemple de phrases de dialogue dans un corpus d’école élémentaire
Lidil, 2016-11, p.115-133
2016
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O RASCUNHO, INENCONTRÁVEL OBJETO DE ESTUDO?
Debates em Educação, 2013-12, Vol.5 (10), p.66-110
2013
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Approche textométrique de l’articulation du discours narratorial et des discours directs dans un corpus de contes du 17ème siècle
Discours, 2016-12, Vol.19
2016
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Approche textométrique de l’articulation du discours narratorial et des discours directs dans un corpus de contes du XVIIe siècle
Discours, 2016-12, Vol.19 (19), p.35
2016
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Approche textométrique de l’articulation du discours narratorial et des discours directs dans un corpus de contes du XVIIe siècle
Discours, 2016-12, Vol.19
2016
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Fictionnal wirting at school as the meeting of the language of the other
Repères (École normale supérieure de Lyon. Institut français de l'éducation), 2013-09
2013
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Fictionnal wirting at school as the meeting of the language of the other1
Repères (École normale supérieure de Lyon. Institut français de l'éducation), 2013-09 (Hors-série)
2013
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A GÊNESE DE VÍRGULAS EM HISTÓRIAS INVENTADAS POR ALUNAS RECÉM-ALFABETIZADAS: IDENTIFICAÇÃO DE ATIVIDADES METALINGUÍSTICAS A PARTIR DE INSCRIÇÕES GRÁFICAS E COMENTÁRIOS ESPONTÂNEOS
Alfa, 2022, Vol.66
2022
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Fictionnal writing at school as the meeting of the language of the other
Repères (École normale supérieure de Lyon. Institut français de l'éducation), 2013, Vol.33, p.37-60
2013
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L'écriture scolaire : langue, norme, « style », quelques exemples dans le discours rapporté : Théories de l'écriture et pratiques scolaires
LINX (Nanterre ), 2004 (51), p.91-106
2004
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Écrire en classe : réflexivité, reprise et « reste[]
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, Vol.24 (3)
2022
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