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Was it worth the effort? An exploratory study on the usefulness and acceptance of video annotation for in-service teachers training in VET sector

REM : Research on education and media, 2019-06, Vol.11 (1), p.100-108

2019

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Didaktik und Situationen: Ansätze und Erfahrungen für die Berufsbildung

1, 2022

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Which difficulties and resources do vocational teachers perceive? An exploratory study setting the stage for investigating teachers' resilience in Switzerland

Teachers and teaching, theory and practice, 2019-01, Vol.25 (1), p.125-141

2019

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Scaffolding Collaborative Reflective Writing in a VET Curriculum

Vocations and learning, 2014-07, Vol.7 (2), p.145-165

2014

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Transizioni dopo la scuola dell'obbligo: le scelte dei giovani in Ticino

Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2009-09, Vol.31 (2), p.287-316

2009

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Written identification of errors to learn professional procedures in VET

Journal of vocational education & training, 2013-01, Vol.65 (4), p.525-542

2013

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“Take a look at this!”. Video annotation as a means to foster evidence-based and reflective external and self-given feedback: A preliminary study in operati on room technician training

Nurse education in practice, 2020-03, Vol.44, p.102770-102770, Article 102770

2020

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Warum duale Berufsbildung auch relativ unattraktiv sein kann: Ein Blick in den Mikrokosmos italienische Schweiz

Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2013, Vol.42 (4), p.38-41

2013

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Combining teaching with another job: a possible resource to face professional challenges. Preliminary findings from a Swiss study in vocational education and training

Empirical research in vocational education and training, 2015-12, Vol.7 (1), p.1, Article 13

2015

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Technical and Vocational Teacher Education and Training in International and Development Co-Operation: Models, Approaches and Trends

1, 2022

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You Learn by your Mistakes. Effective Training Strategies Based on the Analysis of Video-Recorded Worked-out Examples

Vocations and Learning, 2017-04, Vol.10 (1), p.1-26

2017

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Learning from errors in dual vocational education: video-enhanced instructional strategies

The journal of workplace learning, 2017-01, Vol.29 (5), p.357-373

2017

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ICT: Innovazione, competenze, tecnologie. Analisi delle pratiche e professionalità del formatore. 1. ed

2007

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Association between celiac disease and idiopathic dilated cardiomyopathy: a case report

Internal and emergency medicine, 2011-04, Vol.6 (2), p.125-128

2011

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CoRe - Kompetenzen-Ressourcen: ein Modell der Curriculumentwicklung für die Berufsbildung: Aufgezeigt am konkreten Fall der Berufsbildung von Pharma-Assistentinnen und Pharma-Assistenten

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2008, Vol.104 (3), p.431-466

2008

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CoRe - Kompetenzen-Ressourcen: Ein Modell der Curriculumentwicklung für die Berufsbildung. Aufgezeigt am konkreten Fall der Berufsbildung von Pharma-Assistentinnen und Pharma-Assistenten

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2008-01, Vol.104 (3), p.431-466

2008

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