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Effekte eines Unterrichtsfeedbacks von Schulleitungen auf die selbst eingeschätzte Entwicklung der Unterrichtskompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse einer Interventionsstudie unter Berücksichtigung der Zielorientierungen von Lehrkräften
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022, Vol.25 (5), p.1267-1291
2022
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Unterrichtsentwicklung durch Unterrichtsfeedback. Erste Entwicklungsschritte eines Beobachtungsbogens für Schulleitungen
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2021, Vol.11 (3), p.529-547
2021
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VERA - und was dann?: 10 Jahre Vergleichsarbeiten
Grundschulmagazin, 2018, Vol.86 (4), p.7-11
2018
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Schülerfeedback - und dann? - Teil 1. Der richtige Umgang mit dem Feedback
Schulverwaltung. Baden-Württemberg, 2018, Vol.27 (6), p.164-169
2018
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Schülerfeedback - und dann? Der richtige Umgang mit dem Feedback
Schulverwaltung. Bayern, 2017, Vol.40 (12), p.324-331
2017
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Schülerfeedback - und dann? - Teil 2. Der richtige Umgang mit dem Feedback
Schulverwaltung. Baden-Württemberg, 2018, Vol.27 (7-8), p.222-8<222-223
2018
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Unterricht weiterentwickeln und beurteilen: Allgemeine Didaktik für Schulleitungen. [mit Poster]
2009
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Erziehungswissenschaftliche Beiträge zu Reformen im Bildungswesen: eine Auswahl von Aufsätzen und Vorträgen
1997
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Schülerfeedback als Instrument der Unterrichtsentwicklung. Erfragen - Analysieren - Diskutieren - Verändern
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 2011, Vol.22 (3), p.78-80
2011
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Effektive Lehr- und Lernumgebungen weltweit. Die OECD-TALIS-Studie gibt Auskunft - Teil 2
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 2009, Vol.20 (11), p.317-319
2009
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Lehrerbeurteilung und Qualitätsentwicklung: Lehrerbeurteilung als Politikum
Journal für Schulentwicklung, 1999 (1), p.6-15
1999
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Der Schule auf den Grund gehen: Strategien zur Analyse und Reflexion geleisteter Arbeit. Werkstatt IV
Lernende Schule, 1998, Vol.1 (2), p.40-47
1998
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Schulverwaltungsassistenzen - Baustein oder Voraussetzung für Qualitätsentwicklung an Schulen?: Ergebnisse einer Untersuchung des Modellprojekts "Schulverwaltungsassistenz" in NRW
2009
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