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The temporal development of teachers’ attitudes on entrepreneurship education – A latent growth curve analysis
Teaching and teacher education, 2024-07, Vol.144, Article 104600
2024
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How exactly do teachers’ identities develop in the study travel?—A grounded theory study from China
Teaching and teacher education, 2024-07, Vol.144, Article 104605
2024
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The relationship between teachers’ stress and buoyancy from day to day: Two daily diary studies
Contemporary educational psychology, 2024-06, Vol.77, Article 102276
2024
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Secondary teachers’ conceptions of integrated writing skills: Are teachers’ conceptions aligned with the curriculum objectives
Asia Pacific education review, 2020-09, p.379-391
2020
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What attracts young people to become teachers? A comparative study of pre-service student teachers’ motivation to become teachers in Hong Kong and Macau
Asia Pacific education review, 2018-09, p.433-444
2018
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Impact of the COVID-19 pandemic on student teachers: how the shift to online collaborative learning affects student teachers’ learning and future teaching in a Chinese context
Asia Pacific education review, 2021-06, p.169-179
2021
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Online Learning for Older Adults: Teachers’ Transition During the Pandemic in Taiwan
SN computer science, 2024-06, Vol.5 (5), p.442
2024
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Knowledge and Attitudes of School Teachers on Vaccination in Greece
Infection & chemotherapy, 2021-06, p.364-367
2021
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Exploring the key domains where teacher efficacy beliefs operate for Japanese high‑school English teachers
Asia Pacific education review, 2019-09, p.503-518
2019
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An Analysis of College English Teachers’ Research Anxiety and the Suggestions for Their Sustainable Research Development
SHS Web of Conferences, 2024, Vol.190
2024
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Construction of Teachers Performance Evaluation Index System for Data-Driven Smart Classrooms in Secondary Schools
SHS Web of Conferences, 2024, Vol.190
2024
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  • BibTeX
Beliefs and conditioning factors of adherence to COVID-19 vaccination among university teachers in Nigeria
Enfermería clínica (Internet. English ed.), 2024-04
2024
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School-based professional development training of teachers linked to increase in enrolment: evidence from Pakistan
Asia Pacific education review, 2022-09, p.501-513
2022
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Sarcomas in Teachers Using Three-Dimensional Printers: A Report of Three Patients and Literature Review
Clinics in orthopedic surgery, 2022-06, p.310-317
2022
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A Practical Research of Core Literacy on Classroom Theory of P.E. Teachers And Students
SHS Web of Conferences, 2024, Vol.190
2024
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  • BibTeX
Pathways to professional digital competence to teach for digital citizenship: social science teacher education in flux
Teachers and teaching, theory and practice, 2024
2024
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Investigating teachers’ work in Singapore from interviews: An analysis based on Discursive Psychology
Asia Pacific education review, 2022-03, p.115-129
2022
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  • BibTeX
Co-teachers’ perceptions of collaborative EFL teaching: a case study in Taiwan
Asia Pacific education review, 2021-12, p.595-608
2021
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  • BibTeX
Influence of differential leadership on teachers" professional ethics: an empirical study from Chinese universities
Asia Pacific education review, 2021-09, p.549-564
2021
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  • BibTeX
Higher education teachers’ experiences of becoming research active: striving for university status in the Global South
Asia Pacific education review, 2021-09, p.417-425
2021
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  • BibTeX
The effect of online summative and formative teacher assessment on teacher competences
Asia Pacific education review, 2019-09, p.343-359
2019
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  • BibTeX
To stay or leave: a multiple-case study of the retention of native English-speaking teachers in Taiwan
Asia Pacific education review, 2022-06, p.325-340
2022
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Development of the Korean teachers’ occupational work ethic scale: its factor structure, validity and reliability
Asia Pacific education review, 2021-03, p.101-118
2021
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  • BibTeX
Female Teachers’ Perceptions of Gender Bias in Pakistani English Textbooks
Asian women (Seoul, Korea), 2019-12, p.109-126
2019
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Teachers’ emotional experience: insights from Hong Kong primary schools
Asia Pacific education review, 2018-12, p.531-541
2018
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