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Contemporary educational psychology, 2016-07, Vol.46, p.148-163
2016
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Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2017-06, Vol.69 (2), p.283-305
2017
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PloS one, 2020-11, Vol.15 (11), p.e0241671-e0241671
2020
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Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2023-09, Vol.75 (3), p.319-340
2023
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Emotion (Washington, D.C.), 2019-09, Vol.19 (6), p.1014-1022
2019
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Psychological reports, 2012-10, Vol.111 (2), p.565-574
2012
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Zeitschrift für Aussen- und sicherheitspolitik, 2012-11, Vol.5 (4), p.605-624
2012
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2012
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2, 2015
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Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2014-09, Vol.66 (Suppl 1), p.47-66
2014
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Leviathan (Düsseldorf), 2010-03, Vol.38 (1), p.1-21
2010
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Review of educational research, 2007-03, Vol.77 (1), p.113-143
2007
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2018
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Journal of experimental social psychology, 2018-07, Vol.77, p.24-35
2018
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Person-centered & experiential psychotherapies, 2019-10, Vol.18 (4), p.345-359
2019
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European journal of personality, 2015-07, Vol.29 (4), p.498-505
2015
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Polish sociological review, 2022-01 (218), p.273-287
2022
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Assessment (Odessa, Fla.), 2020-12, Vol.27 (8), p.1946-1959
2020
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Journal of experimental social psychology, 2013-05, Vol.49 (3), p.325-328
2013
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Social and personality psychology compass, 2020-08, Vol.14 (8), p.n/a
2020
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