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Förderung in der schulischen Eingangsstufe
1st ed., 2010
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Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule: Eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr
2016, 2016
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Abenteuer Internet: Lernen mit WebQuests
2000
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Mathematiklernen von Risikokindern in der Jahrgangsmischung: Auswirkung von Handlungs- und Lageorientierung auf die Leistungsentwicklung
1, 2017
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Identifying elements critical for functional and sustainable professional learning communities
Science education (Salem, Mass.), 2011-05, Vol.95 (3), p.543-570
2011
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Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr
Journal für Mathematik-Didaktik, 2009-12, Vol.30 (3-4), p.283-284
2009
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Tägliche Arbeit mit dem Grundwortschatz vom 1. bis zum 4. Schuljahr
1991
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Grundvorstellungen und Vorgehensweisen Bei der Subtraktion: Stoffdidaktische Analysen und Empirische Befunde Von Schülerinnen und Schülern des 1. Schuljahres
1. Aufl. 2015 edition., 2015
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König, Bürgermeister, Bundeskanzler?: Politisches Wissen von Grundschülern und die Relevanz familiärer und schulischer Ressourcen
1. Aufl., 2012
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Schriftwelten im Klassenzimmer. Ideen und Erfahrungen aus der Praxis
1995
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Konig, Burgermeister, Bundeskanzler?: Politisches Wissen von Grundschulern und die Relevanz familiarer und schulischer Ressourcen
2012 edition., 2012
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90 Minuten Mathematikunterricht bei gleichbleibender Unterrichtsqualität? – Analysen zur zeitlichen Stabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Unterrichtsqualität im 2. Schuljahr
Unterrichtswissenschaft, 2021-03, Vol.49 (1), p.137-163
2021
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Arbeitsbetonter Deutschunterricht Als Mittelpunkt der Geistesbildung Im 4. Schuljahr: Allgemeinbildung in der Sicht Von 1948
1, 1987
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Das 7. Schuljahr: Wandlungen des Bildungshabitus in der Schulkarriere?
1. Aufl., 2013
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Entwicklung der Rechtschreibkompetenz im zweiten und dritten Schuljahr: Eine latente Transitionsanalyse zur Überprüfung theoretischer Annahmen
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020-08, Vol.23 (4), p.823-846
2020
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The Murky Distinction Between Self-Concept and Self-Efficacy: Beware of Lurking Jingle-Jangle Fallacies
Journal of educational psychology, 2019-02, Vol.111 (2), p.331-353
2019
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Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich die kognitiven Grundfähigkeiten von Schulkindern der Primarstufe entwickelt?
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2022, Vol.12 (2), p.353-368
2022
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Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel: Eine Untersuchung am Beispiel der Multiplikation im 2. Schuljahr
2013, 2013
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Emotionales Erleben von Schülerinnen in Jahrgangsstufe 4 unter dem Einfluss der Covid-19-Pandemie im Schuljahr 2019/2020
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022, Vol.15 (2), p.399-418
2022
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Handbuch elementare Schulpädagogik: Handlungsfelder institutionalisierter Grund- und Allgemeinbildung in den Klassen 1-10
1997
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Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen: Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr
1. Aufl. 2018 edition., 2018
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Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 5/6): Schriftlichkeit im sprachsensiblen Fachunterricht
1, 2016
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Untersuchung von Unterrichtsbedingungen zu Erwerb und Entwicklung der Schriftkompetenz: Ergebnisse einer Interventionsstudie mit Kontrollklassen an einer Hamburger Grundschule von Klasse 1 bis 3
1, 2015
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Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne. Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts
1, 2023
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Was uns Lehrtexte lehren: Eine empirische Untersuchung von Schulbuchlehrtexten im Fach Mathematik. [1. Auflage]
1. Aufl. 2016 edition., 2016
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