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Möglichkeitsräume des Performativen: Potenziale handlungsorientierter Methoden zur Förderung von Mündigkeit im Politikunterricht
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2017-10, Vol.6 (1), p.68-82
2017
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Bewertungsprozesse verstehen und diagnostizieren
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2012-07, Vol.1, p.83-112
2012
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"Sich als Zeigender zeigen": Verschiebungen des Zeigens in Gesprächsformaten im individualisierenden Unterricht
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2013-07, Vol.2, p.38-57
2013
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