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Dis/ability History Goes Public: Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung
1, 2020
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Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung
2020
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Dis/ability History – forschend lernen, lehren und vermitteln
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.13-26
2020
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Dis/ability History – forschend lernen, lehren und vermitteln
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.13-26
2020
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(Nicht)Behinderung – Geschlecht – Macht. Kategorien, Diskurse und Alltagspraktiken im Fokus der Hochschullehre
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15
2020
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Sachregister
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15
2020
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Autorinnen und Autoren
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15
2020
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Dank
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15
2020
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Einführung
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15
2020
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Perspektiven für Unterricht und Lehre – Medien der Wissensvermittlung im (Lehramts)Studium
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15
2020
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Experimente – Lehr- und Lernprojekte jenseits der Fachgrenzen – Zugänge zum öffentlichen Raum
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15
2020
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Gender, Health, and Healing, 1250-1550
1, 2020
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Domestic Care in the Sixteenth Century: Expectations, Experiences, and Practices from a Gendered Perspective
Gender, Health, and Healing, 1250-1550, 2020, p.215
2020
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Domestic Care in the Sixteenth Century. Expectations, Experiences, and Practices from a Gendered Perspective
Gender, Health, and Healing, 1250-1550, 2020, p.215-244
2020
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Akten und Aktionen. Ein interdisziplinäres Forschungs- und Inszenierungsprojekt der Geschichtswissenschaft und der Performance Studies zur Psychiatriegeschichte
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.399-428
2020
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Akten und Aktionen. Ein interdisziplinäres Forschungs- und Inszenierungsprojekt der Geschichtswissenschaft und der Performance Studies zur Psychiatriegeschichte
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.399-428
2020
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Disability History Goes Public: Public Disability History als shared authority
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.27-48
2020
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Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten
1, 2021
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Agency von Objekten der Psychiatriegeschichte – Was Dinge für das Lehramtsstudium leisten können
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.211-236
2020
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Blinde und sehbeeinträchtigte Menschen im Museum: Zugänglichkeit, Vermittlung und Identitätsbildung
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.429-454
2020
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Dis/ability History und didaktische Perspektiven – ein Lehrprojekt an der Universität Bremen
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.345-368
2020
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Intersektionalität für Anfängerinnen – erklärt am Beispiel Behinderung und Geschlecht
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.115-152
2020
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Dis/ability History und didaktische Perspektiven – ein Lehrprojekt an der Universität Bremen
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.345-368
2020
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Das (A)ndere (W)ahrnehmen – Ästhetische Forschung als Lern- und Lehrprinzip im Feld der Disability History
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.369-398
2020
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Quellen für alle und von allen?: Potentiale einer wissenschaftlich reflektierten Public Disability History für schulische und universitäre Lehre am Beispiel der „Quellen zur Geschichte von Menschen mit Behinderungen“ (QGMB)
Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung, 2020, Vol.15, p.183-210
2020
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