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Mediale Balladentransformation: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und empirische Rekonstruktion an der Schnittstelle von inklusiver Literatur- und Mediendidaktik
Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.19-3:1<19
2021
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Einführung: Multimodales Erzählen mit Schrift, Bild und Ton im Deutschunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2020-12, Vol.2 (2), p.1-5
2020
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Sounds in Silence: Tonalität in Comics und Graphic Novels. Systematische Grundlegung, Multimodalität und Überlegungen für den Deutschunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2020-12, Vol.2 (2), p.28-2:2<28
2020
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Symmediale Möglichkeiten im Resonanzraum Literaturunterricht: Potenziale aus inklusiver Perspektive
Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.23-3:1<23
2021
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Journalismus auf Insta: Ein Thema für den Deutschunterricht?
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.25-4:1<25
2022
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Fake News und der Nachrichtenwert von (Des-)Information: Zur Notwendigkeit neuer Narrative beim Debunking
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.15-4:1<15
2022
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Das Sprachliche in den Medien: Eine sprach-, mediendidaktische (und inklusive) Perspektivierung
Medien im Deutschunterricht, 2020, Vol.2 (23.06.2020), p.13-2:23.06.2020<13
2020
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Computerspiele im Videoclip rezensieren und reflektieren
Medien im Deutschunterricht, 2019-12, Vol.1 (1), p.125-134
2019
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Mit Würfel und Stift – Das Pen-and-Paper-Rollenspiel und seine Potentiale für medienübergreifendes literarisches Lernen: Ergebnisse einer Interviewstudie
Medien im Deutschunterricht, 2019-12, Vol.1 (1), p.31-42
2019
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Rafael Horzons Performance der Hochstapelei: Schreib- und Erzählweisen in Das weisse Buch und ihre textexterne Inszenierung
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-16
2021
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Unzuverlässig erzählte Welten verstehen: Kognitive Operationen von Schülerinnen beim Umgang mit narrativer Unzuverlässigkeit
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-19
2021
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Am Boden der Tatsachen: Wirklichkeitskonstruktionen in Moritz von Uslars Deutschboden-Projekten
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-15
2021
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Verstehen sichtbar machen: Texterschließung durch digitale Annotationswerkzeuge kollaborativ anbahnen
Medien im Deutschunterricht, 2021-11 (8.11.2021), p.1-16
2021
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  • BibTeX
Zum Potenzial digitaler Hörmedien im inklusiven Literaturunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.12-3:1<12
2021
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Literaturunterricht über YouTube: Erklärvideos in heterogenen Lerngruppen
Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.1-23
2021
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Transkulturalität und Translingualität als Thema des Deutschunterrichts: Die Podcasts "Rice and Shine" und "Voice Versa"
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.14-4:1<14
2022
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  • BibTeX
Meinungsbildung unter dem Einfluss digitaler Medien: Theoretischer Überblick über einen komplexen Prozess mit Anregungen für die unterrichtspraktische Thematisierung
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.22-4:1<22
2022
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  • BibTeX
Eigene Lernpfade im Deutschunterricht beschreiten: Lernpfade als selbstgesteuerte Lernumgebungen am Beispiel eines Lernpfades zum Argumentieren
Medien im Deutschunterricht - MiDU, 2021-06, Vol.2 (17.06.2021), p.16-2:17.06.2021<16
2021
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Fakt, Fake und Fiktion: Wirklichkeitskonstruktionen in der Kombination von Fotografie und Literatur im Roman Der unvergessene Mantel von Frank Cottrel Boyce
Medien im Deutschunterricht, 2021, Vol.3 (2), p.1-19
2021
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Eigene Welten: Wirklichkeitskonstruktion in populären Kommunikations- und Unterhaltungsformen nachhaltig im Unterricht wahrnehmen, analysieren und kreieren
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-14
2021
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Nora Krugs Graphic Memoir Heimat: Eine Unterrichtsanregung zu literarischem Lernen mit einem Grenzgängertext zwischen Faktualität und Fiktionalität
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-15
2021
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YouTube im inklusiven Deutschunterricht: Unterrichtspraktische Überlegungen am Beispiel des Gegenstandes Verschwörungsnarrative
Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.13-3:1<13
2021
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Kahoot im Deutschunterricht: Einsatzszenarien und eine didaktische Analyse
Medien im Deutschunterricht, 2020-06, Vol.2 (23.06.2020), p.19-2:23.06.2020<19
2020
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Brüchige Handlungslogik - Ludonarrative Dissonanzen und narrative Handlungslogik im Computerspiel
Medien im Deutschunterricht, 2019-12, Vol.1 (1), p.15-30
2019
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Rettet die Welt durch Erzählen: Wie das Crossmedia-Projekt netwars/ out of CRTL den Cyberwar verhindern will und warum das (auch) für den Deutschunterricht interessant ist
Medien im Deutschunterricht, 2019-12, Vol.1 (1), p.14-1:1<14
2019
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