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Soziale Ungleichheit von Lesekompetenzen: Eine Matching-Analyse im Längsschnitt mit Querschnittsdaten von PIRLS 2001 und PISA 2000
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2006, Vol.58 (2), p.253-284
2006
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Sind Lehrerinnen für den geringeren Schulerfolg von Jungen verantwortlich?
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2010-03, Vol.62 (1), p.93-111
2010
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Social inequality of reading literacy: a longitudinal analysis with cross-sectional data of PIRLS 2001 and PISA 2000 utilizing the pairwise matching procedure
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2006-06, Vol.58 (2), p.253-284
2006
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Are female teachers responsible for the inferior academic achievement of boys?
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2010-03, Vol.62 (1), p.93-112
2010
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Ethnische Segregation zwischen Schularten in mehrgliedrigen Schulsystemen und im „Zwei-Wege-Modell
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2021-03, Vol.73 (1), p.59-84
2021
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Zusammenhänge zwischen nachbarschaftlicher Wohnumgebung und schulischem Bildungserfolg
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2023-03, Vol.75 (1), p.37-61
2023
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Spracherhalt oder Sprachverlagerung?
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2016-07, Vol.68 (2), p.309
2016
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Spracherhalt oder Sprachverlagerung?: Erstsprachgebrauch und Zweitsprachkompetenzen bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2016, Vol.68 (2), p.309-339
2016
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Ethnische Segregation zwischen Schularten in mehrgliedrigen Schulsystemen und im „Zwei-Wege-Modell: Analysen im Kontext von schulstrukturellen Reformmaßnahmen in Berlin, Bremen und Hamburg
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2021-03, Vol.73 (1), p.59-84
2021
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Qualifikationsnachfrage und Arbeitsmarkteintritt in der Schweiz / Skill-demand and labor market entry in Switzerland
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2015-12, Vol.67 (4), p.709
2015
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Wieviel Schule braucht die Berufsbildung? Eintrittsdeterminanten und Wirkungen von Berufslehren mit geringem schulischen Anteil
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2020-09, Vol.72 (Suppl 1), p.105-134
2020
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Stereotype bei Lehrkräften? Eine Untersuchung systematisch verzerrter Lehrererwartungen
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2016-03, Vol.68 (1), p.89-111
2016
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Geschlecht und Schulerfolg: Ein soziales Stratifikationsmuster kehrt sich um
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2010-03, Vol.62 (1), p.61-91
2010
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Macht – Leistung – Kultur: Staatenvergleiche vom 17. bis ins frühe 20. Jahrhundert
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2021-08, Vol.73 (Suppl 1), p.75-112
2021
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Schule und Schulklasse als soziale Kontexte der Entwicklung im Jugendalter
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2014, Vol.66 (Suppl 1), p.S. 317-348
2014
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Muster des schulischen Erfolgs von jugendlichen Migranten in Deutschland: Evidenz für segmentierte Assimilation?
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2010-03, Vol.62 (1), p.113-138
2010
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Ich will Feuerwehrmann werden
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2012-03, Vol.64 (1), p.91
2012
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Religion und Bildungserfolg im Migrationskontext - Theoretische Argumente, empirische Befunde und offene Fragen
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2017-12, Vol.69 (4), p.561-591
2017
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Religion und Bildungserfolg in Westdeutschland unter besonderer Berücksichtigung von Diasporaeffekten
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2015, Vol.67 (2), p.293-320
2015
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Schulstruktur und Bildungsungleichheit: Die Bedeutung von bundeslandspezifischen Unterschieden beim Übergang in die Sekundarstufe I für den Bildungserfolg
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2016-03, Vol.68 (1), p.53-87
2016
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Sind leistungsschwache Jugendliche tatsächlich nicht ausbildungsfähig?: Eine Längsschnittanalyse zur beruflichen Qualifizierung von Jugendlichen mit geringen kognitiven Kompetenzen im Nachbarland Schweiz
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2012-12, Vol.64 (4), p.701-727
2012
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Soziologische Theorie, Methoden, Geschlechtersoziologie, Stadtsoziologie, Wissenschaftssoziologie, Hochschulforschung
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2014-09, Vol.66 (3), p.475-506
2014
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Wie können "bildungsferne" Gruppen für ein Hochschulstudium gewonnen werden?: Eine empirische Simulation mit Implikationen für die Steuerung des Bildungswesens
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2009-12, Vol.61 (4), p.563-593
2009
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Bildungschancen von Grundschülern: Die Bedeutung des Klassen- und Schulkontextes am Übergang auf die Sekundarstufe I
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2009, Vol.61 (3), p.411-435
2009
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