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Die Prüfung: Zur Geschichte einer pädagogischen Technologie
2018
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Das Schulbuch in der Forschung: Analysen und Empfehlungen für die Bildungspraxis. 1. Aufl
2014
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Das Schulbuch in der Forschung: Analysen und Empfehlungen für die Bildungspraxis
1, 2014
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Historische Bildungsforschung und Geschichte der Erziehung: Ein Fach im Streit um seine Identität
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1992-09, Vol.45 (3), p.289-306
1992
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Historische Bildungsforschung und Geschichte der Erziehung. Ein Fach im Streit um seine Identität: Analysen des Bildungswesens und erziehungswissenschaftliche Disziplinen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1992, Vol.45 (3), p.289-305
1992
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Historische Bildungsforschung und Geschichte der Erziehung. Ein Fach im Streit um seine Identitaet
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1992, Vol.45 (3), p.289-305
1992
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Historische Bildungsforschung und Geschichte der Erziehung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1992-09, Vol.45 (3), p.289-306
1992
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Nicht wegzudenken: Zur Zukunft der historischen Perspektive in der Erziehungswissenschaft
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-11, Vol.69 (4), p.399-414
2016
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Myths and mythical spaces: Conditions and challenges for history textbooks in Albania and South-Eastern Europe
2018
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Überlegungen zu einer historisch-komparatistischen Erwachsenenbildungsforschung: Am Beispiel von Deutschland, Österreich und der Schweiz im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.165-185
2018
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Neue Wege - neue Themen - neue Methoden?: Ein Querschnitt aus der geschichtsdidaktischen Forschung des wissenschaftlichen Nachwuchses
1, 2014
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Im deutschen Kaiserreich: Eine Bildungsgeschichte des Bürgertums 1871-1918
2018
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Zwei Einsamkeiten: Bemerkungen zur "Metaphysik" von Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung und zu ihrem Verhältnis
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-11, Vol.69 (4), p.415-430
2016
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Von der Neutralitätsfiktion zur kritisch-konstruktiven empirischen Bildungsforschung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-11, Vol.69 (4), p.431-448
2016
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Deutsche Erziehungswissenschaft im internationalen Abseits?: Zur Sichtbarkeit der deutschen Erziehungswissenschaft in der internationalen Literatur
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-11, Vol.69 (4), p.467-486
2016
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Open Access
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Digital Humanities in der internationalen Schulbuchforschung : Forschungsinfrastrukturen und Projekte
2018
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"Prozess" als erziehungstheoretischer Begriff in der Pädagogik der frühen Kindheit
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-10, Vol.69 (3), p.371-385
2016
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Drei Curriculumkonzepte als Kategorien historisch- vergleichender Analyse
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1990-12, Vol.43 (4), p.427-448
1990
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Erwachsenenbildung in Südosteuropa: Modelle, Strategien, Realisierungen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2003-06, Vol.56 (2), p.133-137
2003
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Im Beruf Leben finden: Allgemeine Bildung in der Berufsbildung - didaktische Leitlinien für einen integrativen Bildungsbegriff im Berufsschulreligionsunterricht
1, 2013
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Internationale Perspektive, Vergleichende Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik - "Bildung und Erziehung" von 1948 bis 1998
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1998, Vol.51 (1), p.33-43
1998
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Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne
2018
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Zur Debatte um das Ende des Berufs und die Zukunft der beruflichen Bildung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2001, Vol.54 (4), p.369-382
2001
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Bildungsreisende und Arbeitsmigrantinnen: Auslandserfahrungen deutscher Lehrerinnen zwischen nationaler und internationaler Orientierung (1850 - 1920)
2014
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Prozeß oder Produkt?: Grundprobleme bei der Erfassung und Beschreibung von Schulqualität
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1996, Vol.49 (2), p.135-154
1996
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