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Jörn-Michael Goll: Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft und das NS-Erbe. Mit einem Vorwort von Marlis Tepe. (Beiträge zur Geschichte der GEW). Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2021 (420 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (4), p.20:4

Kellershohn, Jan

2021

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Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln

2023

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Lehrerfortbildung zwischen Selbstorganisation und Steuerungsillusion: Die Entwicklung der hessischen Lehrerfortbildung von der Gründung des Lehrerfortbildungswerkes (1951) bis zur Auflösung des Landesinstituts für Pädagogik (2005) : Auftrag, Konzepte, Strukturen, Praxis, Perspektiven

Imschweiler, Volker

2019

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Mehrfachorientierung als Herausforderung für Eigenständigkeit - Zur Geschichte der SGL und ihrer Vorgängerverbände

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017, Vol.35, p.8-29

Metz, Peter

2017

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Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung: Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht

2022

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Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnnen- und Lehrerberuf

Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (3), p.401-423

2019

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Wandel von Deutungsmustern in Lehrerkollegien: Übergänge, Transitionen und das Problem der Generationen

Historia scholastica, 2022, Vol.8 (2), p.31-50

Göttlicher, Wilfried

2022

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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft

2022

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Von der Vergangenheit lernen

Katechetische Blätter, 2017, Vol.142 (3), p.231-233

2017

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Lebensbilder der verstorbenen geistlichen Professoren und Vorstände am Johanneum Tirol 1928 bis 2001: Anhang: Kurzangaben zu den im Jahre 2012 noch lebenden geistlichen Professoren und Vorständen sowie Ausschnitte aus den Jahresberichten

Kollmann, Johann

2012

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Konjunkturen des Lehrerarbeitsmarkts und der Beschäftigungschancen von Frauen vom 19. Jahrhundert bis heute

Die deutsche Schule, 2020, Vol.112 (4), p.364-380

2020

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Constanze Berndt / Thomas Häcker / Tobias Leonhard (Hrsg.): Reflexive Lehrerbildung revisited. Traditionen - Zugänge - Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017 (256 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2018, Vol.17 (1), p.17:1

Drahmann, Martin

2018

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Bildung zu demokratischer Kompetenz. Gutachten

2020

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Der Komponist als Pädagoge: 1. Auflage

Sterzel, Kathrin Marie

2017

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Die Accipies-Holzschnitte als Beispiele der Bild- und Textgestaltung um 1500

Figge, Horst H

2017

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Die Schule und ihre Problemkinder. (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse

Deluigi, Tamara

2021

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Eine lange Geschichte: Der deutsche Abituraufsatz als "Gesammtbildung der Examinanden": Prüfungspraxis und Lehrerkommentare von Abituraufsätzen in den 1950er Jahren

Zeitschrift für Pädagogik, 2017-05, Vol.63 (3), p.280-298

2017

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Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen

2022

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Eine lange Geschichte: Der deutsche Abituraufsatz als "Gesammtbildung der Examinanden". Prüfungspraxis und Lehrerkommentare von Abituraufsätzen in den 1950er Jahren

Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (3), p.280-298

2017

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Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen

Neumann, Phillip

1, 2019

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Die Elementarschullehrer am Ende des Ancien Régimes. Eine Kollektivbiografie der Schweizer Lehrerschaft im Spiegel der Stapfer-Enquête von 1799

Rothen, Marcel

2021

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Das deutsche Kaiserreich: Geschichte - Erinnerung - Unterricht

2017

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Aus der Geschichte der Rochowschen Schulen in Reckahn-Krahne-Göttin: Eine Zusammenstellung von Dokumenten, Berichten und Aussagen von Zeitzeugen aus der Zeit von 1773 bis 1996. Forschungsergebnisse zur regionalen Schulgeschichte. Bearbeitet und ergänzt

2015

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Zur Professionalisierungsgeschichte des Lehrerberufs in Österreich

Leitner, Daniela

2018

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Blick über Eiderstedt. Beiträge zur Geschichte, Kultur und Natur einer Landschaft. 10. "... damit die jugend zu Gott gefälligen, dem negsten nützlichen und selbst seligen leuten gedeyen möge": Eine Grundlegung der Geschichte des eiderstedtischen Schulwesens

Janzen, Johann-Albrecht G.H

2015

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Zur Professionalisierungsgeschichte des Lehrerberufs in Österreich

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