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Familie zwischen Gefühl und Leistung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1978-11, Vol.54 (2), p.272-279
1978
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1952-10, Vol.28 (3), p.161-168
1952
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Daphnis, 2010-07, Vol.39 (3/4), p.519-543
2010
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Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte, 2010, Vol.62 (2), p.142-156
2010
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Sprache und Literatur (Paderborn, 1994), 2021-12, Vol.50 (2), p.129-156
2021
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Sinn und Sinnlichkeit der Allegorie
Sprache und Literatur (Paderborn, 1994), 2021-12, Vol.50 (2), p.129-156
2021
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Behaviour, 1963, Vol.21 (3-4), p.300-329
1963
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Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte, 1958, Vol.10 (2), p.142-158
1958
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Energieformen und Kraft des Lesens
Poetica (München), 2021-06, Vol.52 (1-2), p.58-95
2021
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Streiten über Geschmack
Grazer philosophische Studien, 2023-09, Vol.100 (3), p.416-427
2023
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Global Citizenship Education
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2021-12, Vol.97 (4), p.464-480
2021
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Bekenntnis und Besinnung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2020-05, Vol.96 (2), p.281-295
2020
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2022-12, Vol.98 (4), p.415-430
2022
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Biblische Zeitschrift, 2021-01, Vol.65 (1), p.111-133
2021
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2018-11, Vol.94 (4), p.505-520
2018
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Journal of Chinese philosophy, 2017-09, Vol.44 (3-4), p.175-192
2017
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Gefühlte Geschichte?
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2019-05, Vol.95 (2), p.272-283
2019
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Poetica (München), 2022-12, Vol.53 (3-4), p.290-322
2022
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Revision ästhetischer Bildung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2018-11, Vol.94 (4), p.539-551
2018
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Fragile Bildung«? Eher nicht
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2020-03, Vol.96 (1), p.41-59
2020
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Tönend bewegte Formen
Poetica (München), 2019-10, Vol.49 (3-4), p.359-382
2019
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