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Akustische Inszenierung von Erzählungen und Gedichten im fremdsprachlichen Literaturunterricht. Hörspielarbeit mit französischen, spanischen und italienischen Texten
Fremdsprachen lehren und lernen, 2008, Vol.37, p.164-183
2008
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Aufgabenfelder der Didaktik der romanischen Sprachen. Zwischen Französischunterricht und sprachenteiliger Gesellschaft
Fremdsprachen lehren und lernen, 2000, Vol.29, p.37-53
2000
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Aufgabenfelder der Didaktik der romanischen Sprachen : Zwischen Französischunterricht und sprachenteiliger Gesellschaft: Positionen (in) der Fremdsprachendidaktik
Fremdsprachen lehren und lernen, 2000, Vol.29, p.37-53
2000
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Aus Fehlern lernen
Fremdsprachen lehren und lernen, 1993, Vol.22, p.15-34
1993
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Ausdrucksschwierigkeiten als Merkmal von Lernersprache. Sprachproduktion fortgeschrittener Lerner des Franzoesischen
Fremdsprachen lehren und lernen, 1993, Vol.22, p.109-128
1993
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Christian Helmchen, Silvia Melo-Pfeiffer, Julia von Rosen : Mehrsprachigkeit in der Schule. Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen
Fremdsprachen lehren und lernen, 2023-03, Vol.52 (1), p.118
2023
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"Éperdument amoureux, profondément déçu, hautement qualifié, supérieurement intelligent". De la difficulté de trouver l'adverbe approprié à un adjectif
Fremdsprachen lehren und lernen, 2006, Vol.35, p.267-280
2006
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Förderung der Interkulturellen Kompetenz in Französisch- und Spanischlehrwerken
Fremdsprachen lehren und lernen, 2011, Vol.40 (2), p.64-82
2011
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Frankophone Jugendliteratur im Französischunterricht der Sekundarstufe I. Simon Boulerices Le dernier qui sort éteint la lumière
Fremdsprachen lehren und lernen, 2022-05, Vol.51 (1), p.10-22
2022
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Frankophone Jugendliteratur im Franzosischunterricht der Sekundarstufe I: Simon Boulerices Le dernier qui sort eteint la lumiere
Fremdsprachen lehren und lernen, 2022-06, Vol.51 (1), p.10
2022
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Franzosischunterricht an beruflichen Schulen--eine Bestandsaufnahme
Fremdsprachen lehren und lernen, 2021-09, Vol.50 (2), p.69
2021
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Fremdsprachenunterricht und Forschung in den Beneluxländern: ein Überblick
Fremdsprachen lehren und lernen, 2011, Vol.40 (1), p.29-48
2011
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Grammatik und Grammatiklernen. (Themenheft)
Fremdsprachen lehren und lernen, 1991, Vol.20, p.238-20:<238
1991
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Grammatische Uebungen (mit Beispielen aus dem Franzoesischunterricht)
Fremdsprachen lehren und lernen, 1991, Vol.20, p.211-223
1991
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Handlungs- und partnerorientierte Lehrerfortbildung aus konstruktivistischer Sicht. Thema: "Comment enseigner avec Internet?"
Fremdsprachen lehren und lernen, 2002, Vol.31, p.202-218
2002
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  • BibTeX
Implizites und explizites Wissen im fremdsprachlichen Wortschatz
Fremdsprachen lehren und lernen, 1997, Vol.26, p.44-67
1997
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Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I fur alle
Fremdsprachen lehren und lernen, 2022-06, Vol.51 (1), p.3
2022
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Kleine Lehre des imparfait
Fremdsprachen lehren und lernen, 2001, Vol.30, p.215-229
2001
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"Koennen Sie mir bitte erklaeren, was hier falsch ist?!" Zum Problem von Fehlererklaerungen
Fremdsprachen lehren und lernen, 1993, Vol.22, p.149-160
1993
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Kompetenzorientierung und Lehrwerke für Französisch und Spanisch: Zwischen Tradition und Innovation
Fremdsprachen lehren und lernen, 2011, Vol.40 (2), p.83-105
2011
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Kulturelle Wissensstrukturen von Französischlernern in der Grundschule
Fremdsprachen lehren und lernen, 2006, Vol.35, p.90-103
2006
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Kurzfilme im fortgeschrittenen Französischunterricht der Sekundarstufe I: Möglichkeiten der Förderung kommunikativer und filmästhetischer Kompetenzen am Beispiel von "La Fugue" (2013) und "Lettres de femmes" (2013)
Fremdsprachen lehren und lernen, 2016, Vol.45 (1), p.45-63
2016
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Literarische Texte im Französischunterricht: Rückblick und Ausblick
Fremdsprachen lehren und lernen, 2008, Vol.37, p.109-123
2008
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Literatur im Französischunterricht des 19. Jahrhunderts
Fremdsprachen lehren und lernen, 2010, Vol.39, p.26-39
2010
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Literaturwettbewerbe--ein sinnvoller Beitrag fur den fremdsprachlichen Literaturunterricht? Uberlegungen zu den franzosischen Wettbewerben Prix des lyceens und Francomics
Fremdsprachen lehren und lernen, 2022-06, Vol.51 (1), p.74
2022
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