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Professionalisierungsheterogenität und Professionalisierungsbedarfe: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt zur Optimierung des theorie-Praxis-Verhältnisses in kindheitspädagogischen Studiengängen (OpThis)
Sozial extra, 2017, Vol.41 (2), p.6-10
2017
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Innenansichten der Blackbox: Befunde aus einem Forschungsprojekt zur Geschlossenen Unterbringung
Sozial extra, 2014, Vol.38 (2), p.38-42
2014
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Bildung während des Essens?: Mahlzeiten in Kindertagesstätten im Spannungsfeld von Gesundheitserziehung und Bildungsförderung
Sozial extra, 2010, Vol.34 (3/4), p.38-41
2010
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Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit: Ergebnisse eines Forschungsprojektes
Sozial extra, 2008, Vol.32 (5-6), p.38-41
2008
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Versorgungssituation von suchtbelasteten Familien verbessern: Steuerungswissen und Handlungsorientierung für ein evidenzbasiertes Change Management
Sozial extra, 2018, Vol.42 (1), p.44-47
2018
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Diplom, Bachelor, Master... Hauptsache die Arbeit wird gemacht?: Das Verhältnis zwischen dem subjektiven Kompetenzgewinn der AbsolventInnen des Masterstudiengangs „Klinisch-therapeutische Soziale Arbeit“ und deren Bedeutung im Praxisbezug
Sozial extra, 2015, Vol.39 (6), p.12-15
2015
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(Handlungs-) Räume öffnen: Traumbezogene Soziale Arbeit
Sozial extra, 2011, Vol.35 (11-12), p.16-19
2011
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Partizipative Forschung und Beteiligung in pädagogischen Handlungsfeldern: Gemeinsame Erfahrungen und Herausforderungen
Sozial extra, 2017, Vol.41 (2), p.34-37
2017
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Zwischen Anpassungsdruck und Ermöglichungsräumen: Potenziale und Herausforderungen der außerschulischen Bildungsarbeit mit geflüchteten Jugendlichen
Sozial extra, 2018, Vol.42 (5), p.17-20
2018
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Interdisziplinäre Kooperation im Kinderschutz: Zur Bedeutung von Kooperationsbeziehungen am Beispiel von Hausbesuchen des Jugendamtes
Sozial extra, 2016, Vol.40 (5), p.53-56
2016
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Vergessene Kinder: Zur Einleitung in den Schwerpunkt
Sozial extra, 2018-02, Vol.42 (1), p.24-25
2018
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"Ist auch so bisschen Chaos im Kopf irgendwie": Sinnkonstruktionen von BewohnerInnen desorganisierter Wohnungen
Sozial extra, 2016, Vol.40 (5), p.16-20
2016
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Wirkungsevaluation als Chance: Methodische Zugänge und Wirkerkenntnisse zu mobiler Jugendarbeit
Sozial extra, 2018, Vol.42 (3), p.50-54
2018
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Für einen unterstützungs-orientierten Kinderschutz: Kinderschutzpraxis zwischen Hilfe- und Kontrollauftrag, professionellen Einschätzungsprozessen und der Initiierung von Hilfs- und Unterstützungsangeboten
Sozial extra, 2018-08, Vol.42 (4), p.50-52
2018
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Selbstbestimmung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Queere Jugendliche in Deutschland
Sozial extra, 2018, Vol.42 (6), p.15-18
2018
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Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt: Eine Herausforderung, Jugend zu ermöglichen
Sozial extra, 2017, Vol.41 (3), p.47-49
2017
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Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis in der Internationalen Jugendarbeit: Ziele und Arbeitsweise des bundesweiten Netzwerks "Forschung und Praxis im Dialog"
Sozial extra, 2018, Vol.42 (2), p.55-56
2018
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Körper und Raum in der Sozialen Arbeit: Ein- und Ausschließungsprozesse auf dem Spielplatz
Sozial extra, 2014, Vol.38 (1), p.25-28
2014
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Strafen tun die anderen: Einbindung von Schulsozialarbeiter_innen in schulische Sanktionspraktiken
Sozial extra, 2018, Vol.42 (6), p.31-34
2018
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Bildung und Gerechtigkeit: Die Rolle außerschulischer Bildung in Bildungslandschaften
Sozial extra, 2018, Vol.42 (5), p.9-12
2018
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Politischer werden: Politische Jugendbildung als Herausforderung der Jugendarbeit
Sozial extra, 2018, Vol.42 (5), p.13-16
2018
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Beschämung statt Bildung: Wie im Beratungsgespräch aus Missachtungserfahrungen Selbstwirksamkeit konstruiert wird
Sozial extra, 2014, Vol.38 (3), p.50-53
2014
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Kollegiale Kooperation in der stationären Kinder- und Jugendhilfe: Beziehungen teilen als zentrale Herausforderung für gelingende Zusammenarbeit
Sozial extra, 2017, Vol.41 (6), p.16-19
2017
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Das SGB VIII als Grundlage demokratischer Kinder- und Jugendhilfe: Recht auf Partizipation
Sozial extra, 2017, Vol.41 (1), p.46-49
2017
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Schutz und Sicherheit: Wann fühlen sich Jugendliche in der Heimerziehung sicher?
Sozial extra, 2015, Vol.39 (5), p.31-33
2015
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