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Reflexionen zu gendersensibler Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen

Medien + Erziehung : Merz, 2023, Vol.67 (3), p.78-85

2023

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"Also es war nicht wie in der Schule..." - Evaluation des Moduls 2 der Initiative "Zukunft fördern. Vertiefte Berufsorientierung gestalten" in NRW: Abschlussbericht zum Forschungsprojekt "Berufsorientierungscamps" Projektnummer 1214

2012

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Sprachfähigkeiten - besser als ihr Ruf und nötiger denn je! Ergebnisse und Folgerungen aus einem Forschungsprojekt

1994

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Berechnungen und wissenschaftliche Auswertungen im Rahmen des DCV-Projektes "Bericht über Bildungschancen vor Ort": Endbericht. Forschungsprojekt des Deutschen Caritasverbandes. [Stand:] November 2011

Tamm, Marcus

2011

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Kulturelle Bildung. Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde

1, 2020

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Gesundheitsverhalten als Lebensstil: Gesundheit in der Schulklassen-Gesellschaft. Vom Risikofaktorenmodell zur Analyse von Risikokonstellationen. Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen unguenstigem Gesundheitsverhalten und der psychosozialen Situation von 11-, 13-, und 15jaehrigen oesterreichischen Schuelerinnen und Schuelern. Forschungsbericht an das Bundeskanzleramt zum Thema "Gesundheitsverhalten von Schuelern". Ein Forschungsprojekt der WHO, durchgefuehrt von der Oesterreichischen Arbeitsgemeinschaft fuer Volksgesundheit, im

1991

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Päderastie in der deutschen Jugendbewegung: Eine kulturwissenschaftliche Annäherung

Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (5), p.670-683

Reiß, Sven

2016

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Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen: Von Schulsprachen, Liebesorten und anderen Forschungsdingen

1, 2017

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Jugendliche und Polizei: Eine vergleichende Untersuchung zur Rolle verdachtsunabhängiger Personenkontrollen in französischen und deutschen Städten

Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2016, Vol.64 (4), p.414-427

Oberwittler, Dietrich

2016

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Bildungsforschung 2020 - Herausforderung und Perspektiven: Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29. - 30. März 2012

Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung

2014

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Medien, Kultur und Sport im Aufwachsen junger Menschen: Das Projekt MediKuS

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013-01, Vol.8 (1), p.105-111

2013

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Begleiten statt ausgrenzen: Lernbegleitung von russlanddeutschen Spätaussiedler-Jugendlichen an Hauptschulen

2007

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Governance of educational trajectories in Europe: Pathways, policy and practice

2016

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Körper, Bewegung und Schule. 1. Theorie, Forschung und Diskussion

2013

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Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule: Inklusion und Chancengerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit

2012

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Literalität: Bildungsaufgabe und Forschungsfeld

2009

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Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne: Behinderung - Geschlecht - kultureller Hintergrund - Alter/Lebensphasen

2010

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Voneinander lernen: Wikis im naturwissenschaftlichen Unterricht

Pädagogik, 2010, Vol.62 (7/8), p.54-57

Stepancik, Evelyn

2010

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Der unkontrollierte Verfall des deutschen Schulwesens: Eine aus der Praxis kommentierte wissenschaftliche Dokumentation zu der zurückhaltenden Informations-Politik des Max-Planck-Institutes für Bildungsforschung und zu den bildungspolitischen Folgen dieser Zurückhaltung

Sprenger, Ulrich

2006

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Sinnliche Bildung?: Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexiven Anspruch / Rudolf Egger. Bernd Hackl (Hrsg.), Wiesbaden, VS Verl. für Sozialwiss., 2010, 288 S., ISBN 978-3-5311-6418-2. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (5), p.10:5

Zirfas, Jörg

2011

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Sinnliche Bildung?: Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexivem Anspruch. 1. Aufl

2010

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Handbook of bullying in schools: An international perspective. 1st publ

2010

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Partizipation bei Interventionen - nicht nur eine Floskel, sondern wahre Integration der Zielgruppe

Bewegung, Raum und Gesundheit. Beiträge der gemeinsamen Jahrestagung der dvs-Kommissionen Gesundheit sowie "Sport und Raum" vom 22.-23. September 2016 in Karlsruhe, 2017, p.S. 120-128

Kunkel, Jule

2017

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Elternwünsche hinsichtlich nachschulischer Angebote für mehrfachbehinderte¦Schülerinnen und Schüler mit Sehschädigungen - Ergebnisse einer Befragung in Berlin. [Aktuelle Forschungsprojekte]

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2009 (1), p.71-73

2009

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Internet in der Schule, Schule im Internet: Schulische Kommunikationskultur in der Informationsgesellschaft

Medien-Impulse, 2009 (2), p.2

2009

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"Also es war nicht wie in der Schule..." - Evaluation des Moduls 2 der Initiative "Zukunft fördern. Vertiefte Berufsorientierung gestalten" in NRW: Abschlussbericht zum Forschungsprojekt "Berufsorientierungscamps" Projektnummer 1214

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Kulturelle Bildung. Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde

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Jugendliche und Polizei: Eine vergleichende Untersuchung zur Rolle verdachtsunabhängiger Personenkontrollen in französischen und deutschen Städten

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Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule: Inklusion und Chancengerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit

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Voneinander lernen: Wikis im naturwissenschaftlichen Unterricht

Der unkontrollierte Verfall des deutschen Schulwesens: Eine aus der Praxis kommentierte wissenschaftliche Dokumentation zu der zurückhaltenden Informations-Politik des Max-Planck-Institutes für Bildungsforschung und zu den bildungspolitischen Folgen dieser Zurückhaltung

Sinnliche Bildung?: Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexiven Anspruch / Rudolf Egger. Bernd Hackl (Hrsg.), Wiesbaden, VS Verl. für Sozialwiss., 2010, 288 S., ISBN 978-3-5311-6418-2. [Rezension]

Sinnliche Bildung?: Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexivem Anspruch. 1. Aufl

Handbook of bullying in schools: An international perspective. 1st publ

Partizipation bei Interventionen - nicht nur eine Floskel, sondern wahre Integration der Zielgruppe

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Internet in der Schule, Schule im Internet: Schulische Kommunikationskultur in der Informationsgesellschaft

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