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Textaufgaben für Grundschulkinder zum Denken und Knobeln: Mathematische Probleme lösen – Strategien entwickeln
2023
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Nacherzählen von Rechengeschichten - Eine empirische Untersuchung des Effekts von Nacherzählungen auf das Lösungsverhalten von Textaufgaben bei Kindern zu Beginn des vierten Schuljahres
2018
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Das kann ich! Textaufgaben einfach lösen 4. Klasse
2016
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Zum Zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen Leistungen in unterschiedlichen Inhaltsbereichen
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022, Vol.44 (2), p.167-179
2022
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Der Nutzen von Rubrics (Beurteilungsraster) für das selbstregulierte Lernen am Beispiel des mathematischen Argumentierens
Bildungsforschung (München), 2023, Vol.29 (1), p.1-25
2023
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Zur Wirkung von Elaborationen auf die Wiedergabe von Textinhalten
1981
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Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben: Ergebnisse einer empirischen Studie
2009
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Die Rolle externer Repräsentationen für die Konstruktion und Nutzung mentaler Modelle bei der Lösung problemhaltiger Textaufgaben in der Primarstufe
2016
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Der Einfluss von Mehrsprachigkeit auf mathematische Fähigkeiten bei Grundschulkindern mit niedrigem sozioökonomischen Status
Frühe Bildung, 2016-04, Vol.5 (2), p.73-81
2016
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Sachrechnen inklusiv: Anforderungen und Möglichkeiten zur Gestaltung von Lernangeboten
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (1), p.22-25
2016
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Textaufgaben Lesen und Verstehen Lernen: Entwicklungsforschungsstudie Zur Mathematikspezifischen Leseverständnisförderung
1, 2019
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Wie alt ist der Kapitän?: Analyse von ausgewählten Faktoren für das Lösen von bildungsstandardnahen Aufgaben. Unkorrigierte Fassung
2012
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Modellieren mit allen Kindern: Modellierungskompetenzen fördern - auch bei sprachlichen Barrieren
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.4-7
2017
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Unser Blumenbeet braucht einen Zaun: Von der Begriffsbildung zur Bearbeitung von Sachaufgaben
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.15-20
2017
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Wie wird das Wetter?: Von Klimatabellen und Reiseempfehlungen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.21-25; 40-45
2017
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Film ab! Sachaufgaben als bewegte Bilder: Stop-Motion-Filme in mehrsprachigen Lerngruppen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.8-14
2017
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Sachrechnen mit Book Creator: Wie sich das Textverständnis mehrsprachiger Kinder digital fördern lässt
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.36-39
2017
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Lesen muss man (auch) in Mathe lernen: Angeleitet und strukturiert die Scheu vor schwierigen Texten überwinden
Pädagogik, 2015, Vol.67 (4), p.10-13
2015
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Sprachsensibler Fachunterricht Mathematik
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2015, Vol.68 (3), p.145-148
2015
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Modellieren lernt man nur durch Modellieren: Beispiel: der Einsatz von Text- und Sachaufgaben
Grundschulunterricht. Mathematik, 2015, Vol.62 (2), p.4-8
2015
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Sprache und mathematische Textaufgaben: Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess
1, 2018
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Erzählen und Rechnen in der frühen Neuzeit: Interdisziplinäre Blicke auf Regensburger Rechenbücher
2016
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Die Ameise im Quadrat: Lernprozesse beim Sachrechnen begleiten
Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (305), p.20-23
2017
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Alle Kinder können Sachrechnen: Textaufgaben in heterogenen Lerngruppen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (1), p.34-38
2016
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Mathematik und Sprache: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2017
2017
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